Yosh davrlari psixologiyasining mustaqil fan sifatida paydo bo'lishining subyektiv sabablari

164.У.Джемс 1902 йилда ўзининг қайси асарида ёш даврининг хусусиятлари ҳақида фикр юритди

1. 
   Ўқитувчилар билан психология тўғрисида суҳбат
   
2. 
   Бола психологияси ва эксперементал педагогика
   
3. 
   Оилада бола тарбияси ва унинг аҳамияти
   
4. 
   Оила тарбияси қомуси
   

165.Ўсмирлик даври психик ўсишни ҳаракатга келтирувчи кучлар

1. 
   Унинг фаолиятини вужудга келтирган янги эҳтиёжлар билан уларни қондириш имкониятлари ўртасидаги қарама-қаршиликлар тизимининг намоён бўлишидир
   
2. 
   Жамоат ташкилотлари мактаб жамоаси таълим жараёнини қўядиган талаблар даражасининг ошиши билан у эришган психик камолот ўртасидаги зиддиятдан иборат.
   
3. 
   Ижтимоий ҳаётда мактаб жамоасида тенгқурлари билан муносабатларда эгаллаган мутлақо янгича мавқеи таъсирида.
   
4. 
   Турли қарама-қаршиликлар зиддиятлар шунингдек аҳлоқий ақлий нафосат жиҳатдан тез ўсиши.
   

166. Ўқитувчи фаолияти маҳсулдорлигининг шартлари тўғри берилган қаторни топинг

1. 
   Шахсий шарт-шароитлар ва вазиятга боғлиқ шарт-шароитлар
   
2. 
   Ижобий характер ҳислатлари, талабчанлик
   
3. 
   Ўқитувчи шахсининг ижобий йўналганлиги, мақсадга эришишига ундайдиган кучли вазиятли мотивлар
   
4. 
   Педагогик ва ташкилотчилик қобилиятлари, педагогик фаолият жараёнида талабларига мос темпераментни намоён қилиш
   

167.Ўспиринларда касб танлаш билан боғлиқ мотивларни ўрганган олим

1. 
   В.А.Крутецкий
   
2. 
   Е.А.Климов
   
3. 
   Л.С.Виготский
   
4. 
   Д.Б.Эльконин
   

168. Ўспирин психикасидаги жиддий камчиликлар нималардан иборат

1. 
   Барча фаолият босқичида мустақил фикр юрита олмаслиги
   
2. 
   Адабий қаҳрамон қиёфасини ифодалай олмаслиги.
   
3. 
   Назарий тафаккурни шаклланмаганлиги.
   
4. 
   Ўқитувчи ўқувчида мустақил фикрлашини ривожлантирмаганлиги