Yil iyun oyida malaka oshirish kursi tinglovchisi Sultonova Mashxura Ibodullayevnaning

Maktabgacha ta'lim
Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida
pedagog kadrlarining
2022- yil iyun oyida malaka oshirish kursi tinglovchisi
Sultonova Mashxura Ibodullayevnaning
“O’rta yoshda ochiq havodagi o‘yinlar”
mavzusidagi mashg'ulotni tashkil etish va o'tkazish metodikasi yuzasidan
BITIRUV LOYIHAVIY ISHI


Ilmiy rahbar: Raximova F.M.
Qo’qon-2022

O’rta yoshda ochiq havodagi o‘yinlar.

Reja:
I.Kirish.
II. Asosiy qism
1. Har xil yoshdagi ochiq o'yinlarning xususiyatlari
2. Turli yosh guruhlarida bolalar o'yinlarini boshqarish o'ziga xos xususiyatlari.
III. Xulosa
IV. Foydalanilgan adabiyotlar

I.Kirish.

1. Har xil yoshdagi ochiq o'yinlarning xususiyatlari.

Bolalar salomatligini shakllantirish, ularning badanining har tomonlama rivojlanishi zamonaviy jamiyatning asosiy muammolaridan biridir. Maktabgacha yoshda bolalarning jadal jismoniy rivojlanishi, bola tanasining funktsional tizimlarining shakllanishi kuzatiladi.
Bolaning barkamol tashkil etilgan jismoniy faoliyati uning sog'lig'ini mustahkamlashga yordam beradi. Bu to'g'ri metabolizmning muhim shartlaridan biri, asab va yurak -qon tomir tizimi, tayanch -harakat tizimi, nafas olish va ovqat hazm qilish organlarining rivojlanishini rag'batlantiradi. Adekvatlikni ta'minlashda jismoniy faollik muhim rol o'ynaydi aqliy rivojlanish bola ijobiy his -tuyg'ularni rag'batlantirar ekan, chaqaloqning umumiy hayotiyligini oshiradi, turli taassurotlar va faol kognitiv faoliyat uchun ovqat beradi.
Tizimda muhim o'rin jismoniy ta'lim-tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar barcha yosh guruhlarida keng qo'llaniladigan ochiq o'yinlar bilan mashg'ul.
O'yinlarni tanlashda va o'tkazishda avvalgi mashg'ulot turini hisobga olish kerak; agar bolalar o'ynashdan oldin rasmga qaragan bo'lsalar, she'rni takrorlasalar yoki qursalar, yangi o'yinlarni yaxshiroq o'rganadilar, chunki bolalar charchamaydilar va charchaydilar. yangi motor vazifasini idrok eta oladi. Bolaning diqqatini, diqqatini jamlashni, matematik tushunchalarni rivojlantirishni talab qiladigan murakkab mashg'ulotlardan so'ng, bolalarga yangi o'yinlarni taklif qilmaslik, balki tanish bo'lganlarini takrorlash yaxshiroqdir.
Bu yoshda o'yinlarda ob'ektlar, shakllarni yodlash, asosiy ranglar, tovushlarni ajratish bilan bog'liq vazifalar paydo bo'ladi ("Rangingizni toping", "Bayroqqa yugur", ko'p o'yinlarda batafsil syujetlar va shartli rollar mavjud ("Mushuk va sichqonlar", "Poezd") "), o'yin nomi, qoida tariqasida, o'yin xatti -harakatini belgilaydi. Bu yoshda bola asosiy rolni o'z zimmasiga olishi mumkin. Agar o'yin takrorlansa, ular biroz o'zgarsa, tarbiyaviy va tarbiyaviy tomoni yaxshilanadi. (o'tish uchun emas, balki yugurish) yoki murakkablashib ketadi. Bu yoshda o'yinni tushuntirish o'yin harakatlarining namoyishi bilan birga keladi; o'yindan oldin syujet va qoidalarni batafsil tushuntirish.
Bu yoshda, o'yin qoidalari va shartlarining aniq bajarilishiga erishish kerak.