Yil aprel oyida malaka oshirish bo'yicha Quvasoy shaxar Maktabgacha ta’lim bo’limi tasarrufidagi

Maktabgacha ta'lim
Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida
pedagog kadrlarining
2022- yil aprel oyida malaka oshirish bo'yicha
Quvasoy shaxar
Maktabgacha ta’lim bo’limi tasarrufidagi
12-Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi
Hamidova Nilufarxon Rustamjonovnaning
"ILK QADAM " davlat o'quv dasturi
bo'yicha Sentyabr oyining
“Men va mening oilam” (Katta guruh)
mavzusidagi mashg'ulotni tashkil etish va o'tkazish metodikasi yuzasidan
BITIRUV LOYIHAVIY ISHI
Qo’qon-2022
Reja:
Kirish.
“Men va mening oilam” mavzusini o’qitish metodikasi.
“Men va mening oilam” mavzusi bo’yicha faoliyat ishlanma.
Hulosa.


I.Kirish:
Oila - bu uy, oila - bu sevgi va sadoqat hukm suradigan dunyo, bu hamma uchun bir xil odat va an'analar. Bundan tashqari, u barcha qiyinchiliklar va baxtsizliklarda yordam beradi. Bu qal'a, uning devorlari ortida faqat tinchlik va sevgi hukmronlik qilishi mumkin. Har bir inson yoshidan qat'i nazar, mustahkam, ishonchli oilaga muhtoj. Insonning hayoti oiladan boshlanadi, bu erda uning shaxs sifatida shakllanishi sodir bo'ladi. Bola uchun atrofdagi voqelik bilan tanishish uning oilasi yashaydigan hamma narsa bilan tanishishdan boshlanadi. Bolalar uchun ota-onalarning ismlarini bilish, ularning ishi va boshqa oila a'zolarining faoliyati qanday zarurligini bilish, yaqin qarindoshlarini nomlash va oilaviy bayramlarni tayyorlashda ishtirok etish muhimdir. Uning qayerdan kelgani, ajdodlari kim bo‘lganligi, haqiqiy “kichik Vatani” qayerda ekanligini bilish har bir inson uchun qiziq. Men qayerdanman? Savol oddiy ko'rinadi, lekin aslida u juda chuqur ma'noga ega. O'tmishingizga, ildizingizga qiziqish, qayerdan kelganingizni bilish har bir oddiy odamning qonida. Odamlar o'zlari nasli bo'lganlarning izlarini qidirganda ko'plab misollar keltirish mumkin. Bu bilim ularga o'zini, o'tmishini anglash va baholashga yordam beradi. Insonning hayoti oiladan boshlanadi, bu erda uning shaxs sifatida shakllanishi sodir bo'ladi. Oila muhabbat, hurmat, hamjihatlik va mehr-muhabbat manbai bo‘lib, har qanday tsivilizatsiyalashgan jamiyat unga asoslanadi, ularsiz inson yashay olmaydi. Oila kodeksida shunday deyilgan: "Ota-onalar birinchi o'qituvchilardir" . Haqiqatan ham shunday. Oilaning tarbiyaviy ta'siri katta va, afsuski, har doim ham ijobiy emas. Kelajakda bolaning shaxsiyati ko'p jihatdan oiladagi psixologik iqlimga, qanday munosabatlar, an'analar va urf-odatlar rivojlanganligiga bog'liq. Oilalarda ota-onalar oilaviy an'ana va urf-odatlarni shakllantirishga katta e'tibor qaratsa, bolalar kattalar dunyosiga yanada ishonchli kirib boradilar va ijtimoiylashadilar. Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasalari o'rtasida tobora ko'proq raqobat mavjud, ota-onalar tobora ko'proq savol berishmoqda: bolasini qaysi bolalar bog'chasiga berish kerak? Rossiya Federatsiyasi qonunlari, xususan, maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standarti, ota-onalar, maktab - maktabgacha ta'limga qo'yiladigan talablar oshdi. Natijada, bolalar bog'chalari ota-onalarga bolani tarbiyalash va o'qitishda qanday yordam ko'rsatishi mumkinligi haqida xabardor qilish yo'llarini izlashga majbur. Biz o'quvchilarimizning ota-onalarini qiziqtirish, ularning talab va iltimoslarini o'rganishni o'rganishimiz kerak. Bundan tashqari, ota-onalar farzandlarini to'g'ri tarbiyalashga harakat qilsalar ham, ular buni qanday qilishni bilishmaydi. Zamonaviy oila turli xil bilimlarga muhtoj: psixologik, pedagogik, tibbiy. Loyihada tarbiyachi, bolalar, ota-onalarning birgalikda yashaydigan, bir-birini sevadigan, bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan oila haqidagi tasavvurini shakllantirish bo'yicha birgalikdagi ishlari taqdim etiladi. Loyiha davomida bolalar ota-onalarning kasblari, oilasining nasl-nasabi, oilaviy an’analar haqida yanada chuqurroq bilim oladilar. Bolalar o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rovlar shuni ko‘rsatdiki, bolalar o‘z oilasi, ota-onalari qayerda va kim tomonidan ishlashlari, bobo-buvilari, bobo-buvilarining ism-shariflari haqida yetarlicha ma’lumotga ega emaslar. Ushbu vaziyatni o'zgartirish uchun loyiha yaratish g'oyasi paydo bo'ldi "Mening oilam" oilani o'rganish, ota-onalarning tarbiyaviy ehtiyojlarini aniqlash, uning a'zolari bilan aloqa o'rnatish, bolaga tarbiyaviy ta'sirni muvofiqlashtirish. Biz, kattalar, pedagoglar va ota-onalar bolalarga oilaning ahamiyatini tushunishga yordam berishimiz, bolalarda oila a'zolariga muhabbat va hurmatni o'rgatishimiz, oila va uyga daxldorlik tuyg'usini shakllantirishimiz kerak. 2016-2017 o'quv yili boshida bolalarni birgalikda va bevosita ta'lim faoliyati davomida kuzatar ekanmiz, biz bolalarning o'z oilasi, eng yaqin odamlari haqida juda kam bilimga ega ekanligini ko'rdik. Bolalar bilan suhbatlar va o'tkazilgan so'rovlardan shuni angladikki, ota-onalar o'zlarining mehnatlari tufayli farzandlari bilan muloqot qilish uchun etarli vaqt ajratmaydilar. Biz ushbu vaziyatni o'zgartirishga va bolalarning yaqin atrof-muhit haqidagi bilimlarini kengaytirishga, ularni oilaviy rishtalarni tushunishga o'rgatishga, bolalarda oila a'zolariga muhabbat va hurmatni singdirishga, har bir inson uchun oila qadriyatlarini ko'rsatishga qaror qildik.
“Men va mening oilam” mavzusini o’qitish metodikasi.
Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi: o'quvchilarga oilada doimo mehr hukmron bo’lishi haqida bilim berish, mustaqillik ne’matlari bilan tanishtirish va bilim, ko’nikmalarni shakllantirish. O'quvchilarni ijodiy flkrlashga, o'rganganlaridan xulosa chiqara olishga o'rgatish. Og’zaki nutqini yangi so’zlar bilan boyitish