|
|
o`z
|
-
|
o`zini
|
baholash
|
hamkasbi yoki
|
ta'lim
|
muassasasi rahbariyati
|
bahosi
|
T/r
|
Ko’rsatkichlar
|
O’rtacha (3 ball)
|
Yaxshi (4 ball)
|
Juda yaxshi
(5 ball)
|
Javob berishga qiynalaman (+)
|
O’rtacha (3 ball)
|
Yaxshi (4 ball)
|
Juda yaxshi
(5 ball)
|
Javob berishga qiynalaman (+)
|
1
|
O’z mutaxassiligi bo’lgan fan nazariyasini bilishi (kasbiy mahorati)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
O’z fani bo’yicha Davlat ta’lim standartlari va o’quv dasturlarining takomillashtirishga oid yangiliklardan xabardorligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Darsga tayyorgarlik ko’rish darajasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Hududdagi axborot-resurs markazidan foydalanishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Maktabdagi kutubxonadan foydalanishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
O’z faniga oid elektron darslik va o’quv filmlaridan foydalanishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Kasbiy mahoratini oshirish maqsadida o’z ustida mustaqil ishlashi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Hamkasblarining darslarini tahlil qilishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
O’z faniga oid ilg’or ish tajribalarni faoliyatida qo’llashi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Fan metod birlashmada yangiliklarni muhokama qilishga tayyorlaganligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Maktabidagi sherigi, hamkasbi bilan tajriba almashishni yo’lga qo’yganligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Qo’shni maktab, tuman va viloyatlardagi hamkasbi bilan tajriba almashishni yo’lga qo’yganligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
“Mahorat maktabi”dagi faoliyati
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Darslarida interfaol metodlarni samarali qo’llay olishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Darslarda axborot - kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llay olishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Dars jarayonida qo’yilgan maqsadga erishish darajasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
O’quvchilarining ichki va tashqi monitoringdagi o’zlashtirish darajasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
O’quvchilarining tarbiyalanganlik darajasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
O’quvchilarining tuman miqyosidagi ko’rik-tanlovlar, bellashuv va fan olimpidalaridagi natijalari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
O’quvchilarining viloyat miqyosidagi ko’rik-tanlovlar, bellashuv va fan olimpiadalaridagi natijalari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
O’quvchilarining republika miqyosidagi ko’rik-tanlovlar, bellashuv va fan olimpiadalaridagi natijalari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
O’zining ish tajribasi targ’ib etish maqsadida o’quv-seminarlarni tashkil etishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Boshqa o’qituvchilar va metodistlar tomonidan tashkil etilgan o’quv-seminarlarda ishtiroki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Mahalliy ommaviy axborot vositalarida chiqishlari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Respublika miqyosidagi ommaviy axborot vositalarida chiqishlari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Konferentsiyalarda ma’ruza va tezislar bilan ishtiroki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Dars jarayonida o’quvchilarga qobiliyatlaridan kelib chiqqan holda (diferentsial) yondashuvi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Bo’sh o’zlashtiruvchi va qobiliyatli o’quvchilarga alohida-alohida to’garak mashg’ulotlarini tashkil etishi va uning samaradorligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
O’quvchilarning mustaqil ijodiy fikrlash qobiliyatini o’stirishni tashkil eta bilishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Kasbiy mahorat jihatidan jamoada obro’-e’tiborga egaligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Inson va yaxshi muallim sifatida o’z o’quvchilari va hamkasblariga shaxsiy namunaligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Ota-onalar bilan ishlashi va uning natijadorligi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Jamoa o’rtasidagi obro’-e’tibori
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Ota-onalar o’rtasidagi obro’-e’tibori
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
O’quvchilar o’rtasidagi obro’-e’tibori
|
|
|
|
|
|
|
|
|