Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
305 
3. Innovatsion ta'lim texnologiyalarini, metodlari, shakllarini qo'llash orqali 
o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish uchun pedagogik- psixologik va 
tashkiliy-texnologik shart-sharoitlarni yaratish;
4. Shaxsning ijodiy fazilatlarini shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan 
ta'lim faoliyatining samaradorligini tahlil qilish, keyingi ta'lim ishlarini tuzatish va 
rejalashtirishni aks ettirish
[3].
Talabalar uchun yaratilgan shart-sharoitlar natijasida ijodiy qobiliyatning 
fazilatlari shakllantirildi: 
- muammoli vaziyatlarni hal qilish, ixtiro qilish kompetensiyasi; 
- aqliy, intuitivlik, o'ziga xoslik va o'ziga ishonchni moslashuvchanligi va 
tanqidiyligi; 
- nostandart vazifalarni belgilash va hal qilish kompetensiyasi, tahlil qilish, 
sintezlash va birlashtirish kompetensiyasi, tajribani o'tkazish kompetensiyasi, falsafiy 
qobiliyat va boshqalar. 
- hissiy va irodali fazilatlar: ma'naviyat, ijodiy vaziyatlarda hissiyot ko'tarish, 
uyushish, tasavvur qilish, fantaziya, tushkunlik, yangilik hissi, ziddiyatlarga 
nisbatan sezgirlik, hissiy munosabat (empatiya) kompetensiyasi; 
- farazlarni shakllantirish kompetensiyasi, versiyalarini yaratish va ularning 
dalillari; 
Bolaning shaxsiyati paydo bo'ladigan davrda ijodkorlik ikki rivojlanish 
bosqichidan o'tadi: "boshlang'ich" ijodkorlik (maktabgacha va boshlang'ich maktab 
yoshi) - inson hayotining ma'lum bir sohasiga xos bo'lmagan umumiy ijodiy 
kompetensiyasi, u o'zini o'zini katta yoshdagilarga taqlid qilib ko'rsatadi (talabaning 
katta yoshli o'qituvchisiga) ijodiy namunali sifatida. Ikkinchi bosqich - 
"ixtisoslashgan" ijodkorlik - ijodiy bo'lish kompetensiyasi ma'lum bir faoliyat 
sohasiga bog'liq. Yaratguvchilikning shakllanishiga guvohlik beruvchi natija, 
original ijodkorlikka o'tishdir
[4].
Har qanday ijodkorlik atrof-muhit omillari bilan 
belgilanadi. Kelajakda ijodkorlik borligining ko'rsatkichlari - yaxshi xotira va yuqori 
darajadagi razvedka. Ijodkorlik ham kichkina va katta: kichik - kundalik holatlarda 
nostandart ko'rinish va o'ziga xoslikning namoyishi. Katta ijod - bu butun 
madaniyatga va jamiyatga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. O'quv muassasasida bola 
ijodning birinchi bosqichidan o'tadi va kichik ijodkorlikni rivojlantiradi. Tasviriy 
san'at darslarida o'quvchining ijodiy faoliyatini tashkil etishga muntazam 
yondashish katta ijodkorlikka o'tish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. 
Talabalarning ijodiy faoliyati o'quvchilarining shaxsini tarbiyalash va 
rivojlantirish, ularning ijodiy kompetensiyani shakllantirish va mavzuga doimiy 
qiziqish ko'rsatish uchun katta imkoniyatlar ochib berdi. 
O'quvchilarning ijodiy ishlarini tahlil qilayotganda quyidagi natijalar qo'lga 
kiritildi: bu o'quvchilarning ijodiy kompetensiyani shakllantirishda pedagogik 
faoliyat samaradorligini ko'rsatmoqda: 
Talabalar 
ijodkorlik, 
kuzatish, 
fikrlash 
ijodkorligi, 
ijodiy 
ishlarda 
tashabbuskorlik uchun zarur bo'lgan bilim, malaka va shaxsiy fazilatlar tizimiga ega; 

---