Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
261 
3.Ogohlantirish. 
4.Hayfsan berish. 
Xulosa qilib aytganda,bu qoidalar,metodlar ustoz va shogird oʻrtasida kerak 
boʻladigan muhim omillardandir. Bu usullar oʻquvchilarning fikrlarini teranlashtiradi, 
choʻchimasdan bemalol oʻz shaxsiy fikrlarini bayon qilishlariga yordam beradi. 
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati 
1. M.X.Toxtaxodjayev ,, Pedagogika ʼʼ Toshkent - 2010. 220,221 - betlar. 
2. I.Karimov ,, Barkamol avlod orzusi ʼʼ Toshkent- 2000. 133,134 - betlar 
3. O.Z.Suyunov ,,Pedagogika Psixologiya ʼʼ fanidan oʻquv - uslubiy majmua.
Samarqand- 2013. 
BIRINCHI SINFDA ‚MAQOLLAR‛ MAVZUSI O‘TISH TAJRIBASIDAN 
ERKABOYEVA NODIRAXON – Qo‘qon‖DPI‖magistranti 
(Rahbar: Isaqov Zokirjon) 
Xalq‖ og‘zaki‖ ijodi‖ badiiy‖ adabiyotning‖ eng‖ qadimiy‖ shakllaridan‖ biri‖ sanaladi.‖
Negaki,‖badiiy‖asarlar‖dastlab‖og‘zaki‖shaklda‖paydo‖bo‘lgan,‖og‘izdan‖og‘izga‖ko‘chib‖
yurgan. Hech qanday vositalarsiz xalqning xotirasi tufayli davrlar osha avlodlarga 
yetib‖kelgani‖hamda‖kim‖tomonidan‖yaratilgani‖noma’lum‖bo‘lgani‖uchun‖ham‖bunday‖
asarlarga‖xalq‖og‘zaki‖ijodi‖namunalari‖deyilgan.‖‚Xalq og‘zaki‖ijodi‛ birikmasi‖o‘rnida‖
‚folklor‛ atamasini ham ishlatish mumkin. ‚Folklor‛ inglizcha ‚folk‛ (xalq) va ‚lore‛ 
(donolik)‖so‘zlaridan‖yasalgan.‖O‘zbek‖xalq‖ijodi‖namunalariga‖dostonlar,‖lirik‖she’rlar,‖
qo‘shiqlar, afsona, maqol, masal, topishmoqlar kiradi. Markaziy Osiyo xalqlarining eng 
qadimgi zamonlarga oid‖ayrim‖og‘zaki‖adabiyot‖yodgorliklari‖ba’zi‖bir‖manbalar‖orqali 
bizga qadar saqlanib qolgan. Bu manbalar tarix kitoblari, ilmiy asarlar, yozma 
yodgorliklar va boshqalardan iborat. Boshlang‘ich‖ sinf‖ o‘qish‖ darsliklarida‖
maqollarning berilishi, mavzularga‖ bog‘lab‖ o‘rganish‖ ustida‖ amaliy‖ ishlar‖ olib‖ borish,‖
bu boradagi ishlarni keng hamda nazari-amaliy‖tahlil‖qilish,‖o‘qitish‖tizimiga‖tavsiyalar‖
berish shu kundagi dolzarb vazifalardan hisoblanadi. 
Birinchi‖ sinf‖ o‘qish‖ fanidan‖ ‚O‘qish‖ kitobi‛‖ darsligida‖ berilgan‖ ‚Maqollar‛‖
mavzusi[3-64+ni‖o‘tish‖bo‘yica‖amaliy‖ish‖faoliyatimiz‖mahsuli‖bilan‖o‘rtoqlashsak.‖ 
Darsning maqsadi: 
ta’limiy:‖ o‘quvchilarni‖ xalq‖ og‘zaki‖ ijodi,‖ uning‖ turlari‖ bilan‖ tanishtirish;‖ to‘g‘ri,‖
ifodali‖o‘qishga‖o‘rgatish; 
tarbiyaviy:‖ o‘quvchilarga milliy qadriyatlarni hurmat qilish ruhini singdirish; 
o‘zaro‖hurmatda,‖hamjihat‖bo‘lishga‖o‘rgatish,‖axloqiy‖fazilatlarni‖singdirish; 
rivojlantiruvchi:‖ o‘quvchilarning‖ og‘zaki‖ va‖ yozma‖ nutqini,‖ tez‖ va‖ tushunib‖
o‘qish,‖mantiqiy‖fikrlash,‖lug‘at‖ustida‖ishlash malakalarini rivojlantirish. 
Fanga oid kompetensiya: ertak, rivoyat, hikoya, latifa, topishmoq, maqollar 
hamda‖she’riy‖matnlarni‖tinglab‖tushuna‖oladi;‖ularni‖ajrata‖oladi;‖ongli,‖ifodali,‖to‘g‘ri‖
tez‖o‘qiy‖oladi‖va‖qayta‖hikoya‖qila‖oladi. 
Fanlararo‖bog‘liqlik:‖ona‖tili,‖odobnoma. 
Dars turi: yangi bilim va tushunchalarni hosil qiluvchi. 
Dars‖jihozi:‖darslik,‖mavzuga‖oid‖rasmlar,‖rag‘bat‖kartochkalari. 

---