Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
310 
Ayni‖ shunday‖ sa’yi-harakatlar‖ tasviriy‖ san’at‖ darslarini‖ o’qitilishida‖ ham‖
amalgam 
oshirishi 
dars 
jarayoniga 
zamonabiy 
pedagogik 
va 
axborot 
texnologiyalarining keng tadbiq etishni yanada jadallashtirish, professor 
o’qituvchilarni‖ ilg’or‖ pedagogik‖ bilimlar‖ va‖ texnol.ogiyalari‖ bilan‖ qirollantiirish‖
ularni mahoratini‖ oshirish,‖ xorijiy‖ va‖ olim‖ ta’llim‖ muassasalari‖ tajribasini‖ chuqur‖
o’rganish,‖ hamda‖ ulardagi‖ samarali‖ usul‖ va‖ vositalarning‖ amaliy‖ darslar‖ tizimiga‖
ljoriy etish imkoniyatini yaratadi. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
10. 
Kadrlar‖ tayyorlash‖ milliy‖ dasturi‖ ‚Barkamol‖ avlod‖ O’zbekiston‖
taraqqiyotining‖poydevori‛‖– Toshkent 1997 yil. 
11. 
S.I. Raxmonkulova. IBM PC shaxsiy kompyuterida ishlash .—T., 1996 y 
12. 
Fedorenkov.A. Kimaev.A. Auto CAD 2002. - M., 2001 g. 
13. 
D. Disami. Auto CAD programmirovanie ,- M., 1992 g 
14. 
E.T. Romanicheva i dr. Auto Cad vers .12, 13, 14. – M., 1997 g. 
15. 
E.I.Ruziev. Grafik dizayn – T 1993 
16. 
E.I.Ro`ziev.‖«Grafika»‖Integrativ‖kursining‖variativ‖dasturlari.T‖1997 
17. 
E.I.Ro`ziev. Texnik grafika va dizayn asoslari. T 1995
18. 
E.X.Xolmatov,N.I.Taylaqov,U.A.Nazarov 
«Informatika‖ va‖
hisoblash 
texnikasi.T-2001. 
MTTDA BOLALAR NUTQINING TOVUSH MADANIYATINI 
SHAKLLANTIRISH 
FarDU talabasi, Topvoldiyeva F.R. 
FarDU talabasi, Topvoldiyeva Z.R. 
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqining 
tovush madaniyatini shakllantirish borasidagi fikr, mulohazalar berilgan. Maktabgacha ta’lim 
tashkilotlarida bu borada olib boriladigan ishlar haqida, bolalar nutqini shakllantirish, 
rivojlantirishning naqadar ahamiyatli ekanligi oddiy misollar orqali yoritilgan. 
Kalit so’zlar: nutq, talaffuz, tovush, orfoepiya, nutqning ifodaliligi, nutq me’yori, 
bog’lanishli nutq, lug’at ishi. 
Hozirgi shiddat bilan rivojlanayotgan davrda bolalar nutqi masalasi eng 
dolzarb masalalar sirasiga kiradi. Ayniqsa, maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini 
rivojlanishi‖ ularning‖ faoliyati,‖ muloqoti‖ bilan‖ uzviy‖ bog’liqdir.‖ Bola‖ jumlalarning‖
mazmuni‖ va‖ shaklidagi‖ o’zgarish‖ uning‖ muloqot‖ shakllari‖ o’zgarishi‖ bilan‖ bog’liq‖
bo’ladi.‖Maktabgacha‖yoshdagi‖bolalarning‖nutqini‖rivojlantirish‖alohida ahamiyatga 
ega.‖ Inson‖ o’z‖ fikrlarini‖ ifodalash‖ va‖ boshqalarning‖ fikrlarini‖ tushunish‖ uchun‖ ona‖
tilidan foydalanadi. Maktabgacha yoshda bolalarning nutqi tez va jadal rivojlanadi. 
Bu‖ yoshda‖ kattalarga‖ taqlid‖ qilish‖ kuchli‖ rivojlangan‖ bo’ladi.‖ Misol‖ tariqasida, ilk 
yoshda‖bolalar‖bilan‖suhbat‖davomida‖kattalar‖tomonidan‖ayrim‖so’zlarning‖(non‖ – 
nanna, mashina – didit‖ kabilar)‖ o’z‖ nomi‖ bilan‖ emas‖ noodatiy‖ tarzda‖ talaffuz‖ etish‖
oqibatida bola nutqida turli nuqson va kamchiliklar yuzaga keladi. Ilk yoshdan 

---