Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
207 
Ситтематишнптть‖ и‖ ттсуктусиспваннптть‖ ушебнпгп‖ матесиала‖ тпздает‖
впзмпжнптть‖ птущеттвить‖ пбсатнуя‖ рп‖ птнпшения‖ к‖ тпздания‖ ушебника‖
пресачия:‖лпгикп-дидактишеткий‖анализ‖ушебнпгп‖матесиала. 
Лпгикп-дидактишеткий‖ анализ‖ – кпмрлектнпе‖ умение,‖ в‖ кптпспм‖ мпжнп‖
выделить‖сѐд‖иесасхишетких‖успвней‖*3.‖С.24.]: 
1)‖ низший‖ успвень‖ твѐзан‖ т‖ умением‖ анализиспвать‖ тмытл‖ и‖ ттсуктусу‖
кпнксетных‖ушебных‖текттпв; 
2)‖ бплее‖ вытпкий‖ успвень‖ – этп‖ умение‖ итрпльзпвать‖ бплее‖ пбщие‖ тхемы‖
саттуждений,‖ умение‖ рсавильнп‖ сабптать‖ т‖ прседелениѐми‖ рпнѐтий,‖ т‖
умпзакляшениѐми‖и‖т.р.; 
3)‖ еще‖ бплее‖ вытпкий‖ успвень‖ – этп‖ умение‖ анализиспвать‖ ттсуктусу‖
ксурных‖ блпкпв‖ матесиала,‖ умение‖ уттанавливать‖ внутси‖ - и‖ межрседметные‖
твѐзи,‖рспгнпзиспвать‖и‖рспгсаммиспвать‖сезультаты‖пбушениѐ. 
На‖ наш‖ взглѐд,‖ тсетий‖ успвень‖ тледует‖ рпрплнить‖ умениѐми‖ выделѐть‖
прпсный‖ (базпвый)‖ и‖ рспредевтишеткий‖ матесиал‖ (тпт,‖ кптпсый‖ ѐвлѐеттѐ‖
прпсным‖рси‖изушении‖тледуящих‖блпкпв). 
В‖сегулѐснпй‖иттледпвательткпй‖деѐтельнптти‖ушитель‖дплжен‖псганизпвать‖
титтему‖
кпнтсплиспваниѐ‖
хпда‖
рспчетта‖
пбушениѐ.‖
Ппэтпму‖
лпгикп-
дидактишеткий‖ анализ‖ выттурает‖ как‖ непбхпдимпе‖ утлпвие‖ рсавильнпгп‖
тпттавлениѐ‖ диагнпттишетких‖ инттсументпв.‖ В‖ этпм‖ тлушае‖ челья‖ лпгикп-
дидактишеткпгп‖
анализа‖
ѐвлѐеттѐ‖
сатшленение‖
ушебнпгп‖
матесиала‖
на‖
тпттавлѐящие‖ шатти‖ т‖ дальнейшей‖ их‖ тсантфпсмачией‖ и‖ кпмрпнпвкпй‖ в‖ блпки‖
длѐ‖ тпзданиѐ‖ рунктпв‖ диагнпттишеткпй‖ сабпты.‖ Пси‖ этпм‖ анализисуящий‖
дплжен‖ иметь‖ шеткие‖ знаниѐ‖ п‖ фпсмах‖ мышлениѐ:‖ рпнѐтии,‖ пбпзнашаемпм‖
тлпвпм;‖туждении‖как‖титтеме‖рпнѐтий;‖умпзакляшении‖как‖титтеме‖туждений. 
Таким‖пбсазпм,‖тпвсеменный‖ушитель‖дплжен‖владеть‖умениѐми‖2-гп‖и‖3-гп‖
успвнѐ. 
Нетмптсѐ‖ на‖ тп,‖ штп‖ птнпвные‖ рплпжениѐ‖ лпгикп-дидактишеткпгп‖ анализа‖
тепсетишетки‖ сазсабптаны,‖ в‖ рсактишеткпй‖ деѐтельнптти‖ ушителѐ‖ не‖ рпльзуяттѐ‖
им‖ни‖рси‖кпнттсуиспвании‖заданий‖кпнтспльных‖сабпт,‖ни‖длѐ‖интентификачии‖
рспчетта‖пбушениѐ,‖ни‖в‖иных‖ушебных‖челѐх. 
Однакп,‖ втледттвие‖ пбъективнп-тубъективных‖ рсишин‖ рсерпдаватель‖ не‖
утревает‖ на‖ успке‖ птсабптать‖ рспттейшие‖ умениѐ‖ и‖ навыки,‖ и‖ шаттп‖ этп‖
ресенптиттѐ‖ на‖ тампттпѐтельнуя‖ сабпту‖ ушащихтѐ‖ дпма.‖ Отущеттвить‖ же‖
тампттпѐтельный‖ ресехпд‖ пт‖ «рпниманиѐ»‖ даже‖ к‖ рспттейшим‖ «умениѐм‖ и‖
навыкам»‖ рпд‖ тилу,‖ шаще‖ втегп,‖ тплькп‖ наибплее‖ утрешнп‖ пбушаящимтѐ‖
ушеникам,‖ а‖ птнпвнаѐ‖ шатть‖ ушащихтѐ‖ клатта‖ т‖ этим‖ тампттпѐтельнп‖ не‖
трсавлѐеттѐ,‖ у‖ них‖ накарливаеттѐ‖ хспнишеткпе‖ птттавание‖ как‖ в‖ пблатти‖ знаниѐ‖
тепсии,‖ так‖ и,‖ штп‖ наибплее‖ важнп,‖ в‖ пблатти‖ рсименениѐ‖ тепсетишетких‖ знаний‖
на‖ рсактике.‖ Однпй‖ из‖ рсишин‖ такпгп‖ рплпжениѐ,‖ ѐвлѐеттѐ‖ инфпсмачипннаѐ‖
ресегсузка‖«втледттвие‖неумениѐ‖рсерпдавателѐ‖вышленить‖в‖ушебнпм‖матесиале‖
тампе‖главнпе,‖актуальнпе»,‖т.е.‖неумение‖рспвпдить‖анализ‖тпдесжаниѐ‖пбушениѐ‖
*4.‖С.352.]. 

---