Общее количество подготовленных логических вопросов:
|
45
|
№
|
Казусы
|
Ф.И.О. преподавателя, подготовившего казусы
|
1
|
“Отвергать чужое умозаключение просто потому, что оно нам не нравится – не значит относиться к нему критически. Это значит просто не понять его сути».
Вопрос: Объясните на примерах данное высказывание.
|
Г.Носирходжаева
|
2
|
Критическое мышление не предназначено для людей, которые хотят получить простые решения и исчерпывающие выводы.
Вопрос: Что даёт критическое мышление человеку?
|
Г.Носирходжаева
|
3
|
Критическое мышление означает не негативность суждений или критику, а разумное рассмотрение подходов с тем, чтобы выносить обоснованные суждения и решения.
Вопрос: Приведите несколько примеров, связанных с критическим мышлением.
|
Г.Носирходжаева
|
4
|
Вы должностное лицо. Недавно Вы взяли кредит, но понимаете, что не сможете погасить его, так как Ваш супруг (супруга) потерял (а) работу и Ваша заработная плата не позволит погасить кредит. Вы понимаете, что можете потерять часть своего имущества, не сможете оплачивать обучение Ваших детей и т.д. В это время к Вам обращается человек, который предлагает Вам деньги в сумме, равной размеру кредита. Но за это Вы должны в его пользу принять незаконное решение. Как Вы поступите? Как Вы поступите, если деньги нужны на проведение срочной операции Вашему близкому человеку. Операция стоит 50 000$, и именно эту сумму Вам предлагают в качестве взятки?
|
К.Ибрагимов
|
5
|
Вы защитник подсудимого. В ходе работы с ним и его делом Вы узнали, что он непричастен к совершению преступления, в котором его обвиняют. Однако клиент сообщил Вам, что он будет признавать в суде свою вину, так как этого от него потребовали люди, в действительности совершившие преступление. Он сказал Вам: «Мне лучше сесть, чем, если я останусь на воле, а остальных посадят. В такой ситуации мне будет только хуже». При этом Вы понимаете, что есть возможность отстаивать в суде невиновность Вашего подзащитного. Какой позиции Вы будете придерживаться в ходе судебного разбирательства?
|
К.Ибрагимов
|
6
|
Вы адвокат, защищающий одного из трёх подсудимых. В ходе работы над делом Вы понимаете, что для полного оправдания Вашего клиента необходимо полностью обвинить двух остальных подсудимых. Как Вы поступите? Аргументируйте.
|
К.Ибрагимов
|
7
|
CV – это документ, который не нужно адаптировать под каждую вакансию. В этом случае единственным документом, который нужно писать специально для каждой вакансии, является сопроводительное письмо. С его помощью вы выражаете свой интерес к вакансии.
Вопрос: В отличие от CV, почему кандидаты не имеют универсального резюме и почему информация в них отличается друг от друга? Объясните причины этого на конкретных примерах.
|
Ф.Хусаинова
|
8
|
Xорошо подготовленное CV или резюме послужат для передачи подробной информации о вас работодателю.
Вопрос: Чем отличается информация о вас в резюме и CV друг от друга? Объясните различия на конкретных примерах.
|
Ф.Хусаинова
|
9
|
Соискатель понимает важность и необходимость качественного резюме. Очень важно выделить время на составление эффективного резюме. Чтобы написать этот важный документ, который поможет вам быстрее найти хорошую работу, вам нужно будет написать пошаговую, буквально, информацию о себе, которая будет интересна работодателям.
Вопрос: Укажите на фактическом или воображаемом примере всех шагов и информаций, которые должны быть в резюме.
|
Ф.Хусаинова
|
10
|
Представьте: вас назначили руководителем некоего учреждения. Но в данном учреждении коллектив видит в другом человеке своего лидера, неформального лидера, доверяет, уважает его и следует за ним.
Задача: Что нужно предпринять при таких ситуациях?
|
У.Сапаев
|
11
|
Человек как личность является членом какой-либо организации. Индивидуальность человека должна определять его роль в организации. А руководителю важно правильно определить функции, которые будет выполнять тот или иной работник в соответствии его индивидуальными качествами и профессиональной подготовкой.
Задача: Исходя из собственных задатков и способностей, какую роль Вы можете играть в группе?
|
У.Сапаев
|
12
|
Командная работа практически всегда воспринимается как нечто исключительно положительное, ведь если работать сообща, есть возможность достичь синергии и реализовать те проекты и выполнить те задачи, которые для одного человека будут слишком «неподъёмными». Однако, командную игру ни в коем случае нельзя считать гарантией избавления от неудач.
Вопрос: По Вашему мнению, в чём же состоят особенности командной работы, и что можно отнести к её положительным моментам, а что – к недостаткам?
|
У.Сапаев
|
13
|
«Этикет - это способность зевать, не открывая рта» (Эдли Стивенсон). Мы называем этикет нормами морали и общественных отношений, принятыми за стандарт.
Вопрос: Как вы думаете, этикет играет ли определенную роль в создании положительного имиджа?
|
Ф.Хусаинова
|
14
|
Жизнь, которая остается в памяти человечества, связана с вечностью. Поэтому сегодня недостаточно иметь хард скиллсы и профессиональную квалификацию.
Вопрос: Какие аспекты, по вашему мнению, следует учитывать при формировании имиджа юриста? Ведь имидж успешного юриста – это, как правило, результат многолетней работы.
|
Ф.Хусаинова
|
15
|
Некоторые считают, что создание имиджа необходимо только в шоу-бизнесе и политикам. Но у каждого есть желание произвести хорошее впечатление на окружающих. Вам нужно будет взаимодействовать с людьми в соответствии с требованиями вашей будущей профессии. Отношение к вам окружающих определяется в первую очередь вашим имиджем.
Вопрос: Что вы хотите, чтобы люди думали о вас? Как можно повлиять на других? Как вы хотите достичь своей цели? Задумывались ли о том, как завоевать уважение в команде? Вы стремитесь быть лидером? Как вы относитеся к карьере? Постарайтесь ответить на все вопросы критически.
|
Д.Таджибаева
|
16
|
Соотношение между правом и моралью весьма не простое, поэтому его анализ предпологает анализ следующих четырех составляющих:
единства;
взаимодействия;
различия;
противоречия.
Вопрос: Прокомментируйте соотношение между правом и моралью. Приведите пример каждому составляющему.
|
Д.Таджибаева
|
17
|
После учебы вы устроились на работу в учреждение. В словах и поступках своего руководителя вы заметили признаки грубости, невнимательности, высокомерия вместо ожидаемых вами моральных качеств.
Вопрос: Как вы поступите в этой ситуации? Попробуйте шире описать последовательность ваших действий.
|
Д.Таджибаева
|
18
|
В коллективе, в котором вы работаете, очень напряженная атмосфера взаимодействия, участились случаи грубости, нетерпеливости в отношении к сотрудникам.
Вопрос: Опишите свои практические действия по облегчению этой ситуации, восстановлению человеческих отношений между членами команды и восстановлению взаимного уважения.
|
Д.Таджибаева
|
19
|
Вы узнали, что руководитель коллегии адвокатов, членом которой Вы являетесь, собирается принять нового адвоката – Гулямова, которого Вы хорошо знаете, поскольку когда-то учились вместе и поддерживаете приятельские отношения. Вы понимаете, что по своим деловым и личностным качествам (несобранность, неорганизованность, не компетентность, необязательность, склонность к злоупотреблению спиртными напитками) он не сможет эффективно работать в вашей коллегии. Но при этом Вы также знаете, что Гулямов испытывает серьезные материальные затруднения.
Вопрос: Как Вы поступите? Обоснуйте свой ответ.
|
Д.Таджибаева
|
20
|
Принцип “цель оправдывает средства”, то есть любые средства могут быть использованы на пути к достижению к благородной цели, отрицается этикой.
Вопрос: Объясните на примерах причины, по которым этот принцип нельзя применять в юридической этике.
|
Д.Таджибаева
|
21
|
Вы представляете истца в гражданском процессе. Придя в судебное заседание, Вы видите, что интересы противоположной стороны представляет Ваш хороший знакомый, с которым Вы учились на ТГЮУ.
Вопрос: Будете ли Вы далее работать по делу? Изменится ли Ваше решение, если Ваш знакомый выступает не представителем, а ответчиком в деле?
|
Д.Таджибаева
|
22
|
Формула успеха для многих остается такой же непостижимой, как рецепт философского камня для древних алхимиков.
Вопрос: Из-за каких причин одни люди добиваются успеха, а другие нет?
|
У.Сапаев
|
23
|
В малых и больших человеских группах, в среде проекта конфликты неизбежны. Источники конфликтов включают в себя дефицит ресурсов, приоритеты расписания и персональный стиль работы. Основные правила командной работы, групповые нормы и устоявшиеся практики управления проектом, такие как планирование коммуникаций и распределение ролей, способствуют снижению числа возникающих конфликтов.
Вопрос: Воспользуясь какими методами и способами можно разрешить конфликт в коллективе?
|
У.Сапаев
|
24
|
Эмпатией называется способность считывать эмоциональное состояние другого человека и соизмерять его с собственными мыслями и поступками.
Вопрос: Почему юристы должны обращать пристальное внимание на свои чувства, когда сталкиваются с ситуацией, потенциально вызывающей этические вопросы и развивать эмпатию?
|
У.Сапаев
|
25
|
В городском хокимияте проходят общественные слушания о планировании участков для инвестиционных проектов. В обсуждении принимают участие представители строительных компаний, экологических организаций, представители махалинских комитетов. Позиция городской администрации предполагает поиск компромисса, но при этом стоит задача наполнения городского бюджета, поэтому предполагается выявить наиболее выгодные для доходной части бюджета инвестиционные проекты. Экологическая организация занимает жесткую позицию, защищая идею зеленого города, не принимая во внимание расходы на такие решения, их выступление построено на манипуляции аргументами о социальной ответственности, ценности природосообразной жизни человека.
Определите: можно ли назвать аргументы «зеленых» ложными акцентами, сформулируйте неконфликтный вариант ведения процедуры обсуждения.
|
К.Ибрагимов
|
26
|
Участники дискуссии о мерах наказания разделились на две группы.
Одни утверждали, что наказания нужно усилить: наказывать в уголовном порядке за прогулы и опоздания на работу; высшую меру наказания сделать обычной; пьяниц ссылать в колонии-поселения сроком на 5 лет; ухудшить содержание заключенных в исправительно-трудовых учреждениях. Аргумент приводится один: «У
нас нет социальной почвы для преступности».
Вторая группа участников дискуссии считала, что сроки наказания нужно сократить, отменить высшую меру наказания. Выдвигались следующие
аргументы: 1) суровые меры наказания не являются сдерживающим фактором, т.е. не предотвращают преступлений, не останавливают тех, кто совершает тяжкие преступления; 2) суровое наказание несправедливо, немилосердно; 3) плохие условия содержания заключенных в местах лишения свободы
не исправляют, а озлобляют; 4) случаются судебные ошибки, поэтому сурово могут быть наказаны невиновные.
Кто из участников дискуссии был прав? Аргументируйте. Приведите примеры.
|
К.Ибрагимов
|
27
|
Вспомните фильм 1988 года польского режиссёра Ежи Гоффмана “Знахарь” снятый по одноимённой повести Тадеуша Долеги-Мостовича. Сельский батрак знахарь Антоний Косиба совершает кражу медицинских инструментов у местного уездного доктора Павлицкого и делает сложнейшую операцию на головном мозге человеку, находившемуся в критической ситуации, тем самым спасая его от смерти. Доктор Павлицкий, обнаружив пропажу инструментов, обращается в полицию. Власти начинают процесс против Косибы. Антоний Косиба признался в совершении кражи, но открыто заявил, что снова украл бы, если б возникла подобная ситуация и его приговаривают к тюремному заключению. Как по вашему мнению какими принципами руководствовался Антоний Косиба, когда поставил свои принципы выше законов государства и почему. Аргументируйте свой ответ.
|
К.Ибрагимов
|
Кафедра мудири Г.А.Носирходжаева
Do'stlaringiz bilan baham: |