Xurramov Ortiqning "Qo’qon xonligida madaniy hayot "

4	Interaktiv usul
22 daqiqa
5	Debrifing	6 daqiqa

Tashkiliy qism:

1. 
   O’quvchilar davomatini aniqlash (navbatchi axboroti).
   
2. 
   Siyoaiy yangilliklar bilan tanishish.
   

O’rganilganlarni takrorlaymiz:
1-bosqich. O’quvchilarning e’tiborini darsga jalb qilish BKMlarni takrorlash maqsadida blits so’rov o’tkazadi.
1.Nima sababdan Buxoro bilan Qo’qon o’rtasidagi munosabatlar buzilgan?
2. Qachon Amr Nasrullo Qo’qonga o’z qo’shinini yuborgan?
3. Amr Nasrulloning Qo’qon xonligi qamalini davom ettirishga kim xalaqit
bergan?
4. Musulmonqul kim bilan maxviy ravshda uchrashgan?
5. Musulmonqul Qo’qonga kelib kimni qatl ettirgan?
6. Qo’qon xonligidagi asosiy g’alla ekinini ayting?
7. Qo’qon xonligida qaysi mahsulot savdosiga boj bekor qilingan?
8. Qo’qon xonligidaig asosiy soliqni ayting?
9. Qo’qon xonligida ko’chmanchi xalqlardan olinadigan soliqlarni sanab bering?
10. Qo’qondan Qoshg’argacha yuklangan ot karvoni qancha yo’l yurgan?
11. Qo’qon oid ma’lumotlar nechanchi asrga oid?
12. “Havoqand” so’zi qanday ma’noni bildiradi?
13. Qo’qondagi madrasalarni sanab bering?
14. Qaysi shahar Qo’qon xonligidagi pilla sotiladigan asosiy bozor markazi
bo’lgan?
15. Qo’qoning qaysi shahri “Buyuk ipak yo’li”da tashkil topgan.
2-bosqich. Sinf uchun umumiy topshiriq ya’ni Krasvordni kim chaqqon yechishi vazifasi topshiriladi.
Таблица 1

1. 
   Qo’qon xonligining asoschisi kim?
   
2. 
   1819-1822-yillarda Namangan aholisi kuchi bilan qaysi kanal qazilgan?
   
3. 
   Qaysi so’zning ma’nosi "Go’zal", "Yoqimli" degan ma’noni bildiradi?
   
4. 
   Ibrohim Dodxoh qo’qondan quvib yuborilgach tahdga kim o’tqailgan?
   
5. 
   

   IV.

   III.

   V.

   II.

   I.

   Sh

   O

   H

   R

   U

   H

   B

   I

   Y

   E

   A

   M

   A

   R

   V

   A

   N

   A

   O

   R

   G

   L

   Q

   VI.

   X

   O

   N

   I

   I

   A

   O

   A

   N

   N

   R

   D

   I

   Q

   1810-1822-yillar hukmronlik qilgan Qo’qon xonini ayting?
   
6. 
   Qo’qon xonligida davlat tepasida kim turgan?
   

3-bosqich. Xarita bilan ishlash yuzasidan savollar.

1. XVI asrda Xiva xonligiga qaram bo’lgan hududni ko’rsating?
2. Ray shahri qaysi hududda joylashgan?
3. Buxoro amirligi bilan Qo’qon xonligi o’rtasida kelishmovchilikka sabab bo’lgan hududlarni ko’rsating?
4. XVII-XVIII asrlarda Marv qaysi davlat tarkibida bo’lgan?
5. Ray shahri Kaspiy dengizining qaysi qismida bo’lgan?
6. XVII-XVIII asrlarda Xiva xonligi g’arbdan qaysi qismda joylashgan?
7. XVI asrda Hirot qaysi davlat tarkibida bo’lgan?
8. Shayboniylar davlati tashkil topgach qaysi shahar poytasxtga aylantirilgan?
9. XVII-XVIII asrlarda Kobul qaysi davlat tarkibida bo’lgan?
10. XVII-XVIII asrlarda turkmanlar qaysi davlat tarkibida bo’lgan?

O’quvchilarning javoblari tinglanib zarur aniqliklar kiritib, xulosalanib o’quvchilar baholanadi?

Yangi dars mavzusining mundarijasi:

1. 
   Umarxon va ilmiy-madaniy muhit.
   
2. 
   Mahmur va Gulxaniy.
   
3. 
   Uvaysiy.
   
4. 
   Mohlaroyim – Nodira.
   
5. 
   Boborahim Mashrab.
   

Dars mavzusi ustida ishlash:

O’rganilgan mavzuni mustahkamlash yuzasidan topshiriqlar.

1-bosqich. O’quvchilar quyidagi jadvalni to’ldiradi?


Qo’qon xonligi madaniy hayoti

Adabiyot va uning yirik namoyondalari	Ilm-fan namoyondalari hamda asarlari	Me’morchilik

2-boshqich. Quyidagi xronologik boshqotirmani bajaring.

Bunda o’quvchi o’z daftariga kvadrat chizib uni gorizantal va vertikal holda 4 kattakka teng bo’lib oxirgi katagi Jahon tarixidan muhim tarixiy voqealardan birining sanasi vertikal tarzda (tepadan-pastga) qarab joylashtirilgan holda qolgan kataklarni chapdan-o’nga qarab tarixiy sanalar bilan shunday to’ldiringki, u O’zbekiston tarixining muhim voqelarini aks ettirsin?

A)				1
B)				8
S)				0
D)				4

Tekshirish uchn javob bunda bir qancha muhim voqealarning sanalari bir-biriga to’g’ri kelishi muhim.

A)	1	6	0	1
B)	1	6	8	8
S)	1	7	4	0
D)	1	8	0	4

1. 
   Napoleon Bonapart Fransiya imperatori deb e’lon qilingan(1804-yil)?
   

1. 
   Ashtarxoniylar hukmronligining boshlanishi.
   
2. 
   Xiva xonligining Buxoro xonligiga bo’y sunishi.
   
3. 
   Nodirshohning O’rta Osiya yurishi.
   
4. 
   Eltuzarning Xiva taxtini egallanishi?
   

O’quvchilarning javoblari tinglanib o’qtuvchi tomonidan izohlanib o’quvhilar baholanadi?
Dars yakunlarini chiqarish:
- Dars nimaga erishganini ta’kidlanadi.
- Faol o’quvchilar rag’batlantiriladi hamda o’quvchilar baholanadi.


Uyga vaizfa: Mavzuni o’qib, darslikda mavzuga oid berilgan topshiriqlarni bajarish.