Xorazm ma ’ mun akademiyasi axborotnomasi – /2020 Ўзбекистон республикаси фанлар

XORAZM MA
’
MUN AKADEMIYASI AXBOROTNOM
А
SI 
–
12/2020 
308
Этот индикатор также используется как показатель доступности высшего образования населению 
страны.
Источник: Данные ЮНЕСКО
 
График 2. Показатель доступности высшего образования в мире, % 
[5] 
Качество.
Система высшего образования Узбекистана медленно адаптируется к меняющимся 
потребностям экономики
страны.
Согласно исследованию Всемирного банка,
35% компаний Узбекистана
сталкиваются
с
трудностями
при поиске квалифицированных специалистов с
высшим
образованием.
Дефицит 
достигает почти 50% на
промышленных предприятиях. Основной причиной затруднения, как 
сообщают работодатели, является «недостаточное количество квалифицированных специалистов» 
на
рынке труда [5]
. 
В республике наблюдается недостаточный уровень научного потенциала педагогов, работающих 
в
высшей школе.
По итогам 2017 года более 50 процентов всех преподавателей в узбекских 
университетах не имели ученой степени (кандидатов и
докторов наук). По данным Всемирного банка, 
только каждый десятый преподаватель в университетах Узбекистана имеет докторскую или 
кандидатскую степень (в 2017 году этот показатель
составил 25% от всего преподавательского 
состава). 
Более того, педагогический состав с ученой степенью сконцентрирован в Ташкенте, где 3524 
сотрудника вуза имеют научную квалификацию. Это составляет 14 процентов от общего числа. Далее 
следует Самаркандская область 
- 
только 873 сотрудника (3,5% от общей численности преподавателей 
вузов). В конце списка находятся Сурхандарьинская и Сырдарьинская область с 132 и 90 сотрудниками 
с научной степенью соответственно (0,5% и 0,3%) [
5]. 
Тенденцией последних
лет является
 
старение научно
-
педагогических кадров, имеющих ученые 
степени и
звания при одновременном сокращении притока молодежи.
Педагоги предпенсионного 
и
пенсионного возраста составляют 31,3% от
общего числа специалистов высшей квалификации.