Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to’g’risida


Muammoli ta’limda o’qituvchining faoliyati nimadan iborat?



Download 343,52 Kb.
bet43/140
Sana10.02.2023
Hajmi343,52 Kb.
#909867
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   140
Bog'liq
Malaka oshirish javobi

Muammoli ta’limda o’qituvchining faoliyati nimadan iborat?

*a) Zarur xollarda eng muhim tushunchalarni tushuntirib beradi, yangi muammoli vaziyat yaratadi
b) O’quvchilar bilimini mustaxkamlaydi
c) Mavzuni qisqacha tushuntirib beradi
d) Faqat dars jarayonini kuzutadi



  1. Elektrokimyo nima?

*a) Elektrod potensiallash, Gollvanik elementlar, elektr o’tkazuvchanlik
b) Dars o’tishning yangi metodi
c) Termodinamik jarayon
d) Biokimyoviy jarayon



  1. Galvanik elementning elektr yurituvchi kuchi nima?

*a) Elektrodlar orasidagi potensiallar ayirmasi
b) Anodlar
c) Katodlar
d) Elektrodlar orasidagi potensiallar yig’indisi



  1. Kaliy nitratning 300 g 20% li eritmasi avval bug’latildi, so’ngra ajralib chiqqan tuz qattiq qizdirildi. Qizdirishdan so’ng necha gramm qattiq modda qolgan ?

*a) 50,5
b) 60
c) 20
d) 30



  1. Konseptual jadval metodi - bu ...

*a) turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi. Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi.
b) Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi.
c) Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi. Turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi.
d) “Kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida”gi qaror.



  1. Tushunchalar tahlili” metodining maqsadi-

*a) o’quvchilarni mashg’ulotda o’tilgan mavzuni egallaganlik va mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o’zlashtirib olinganlik darajalarini aniqlash, o’z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, o’zlarining bilim darajalarini baholay olish, yakka va guruhlarda o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan mavzu (masala)ni aniqlaydi.
b) o’quvchilarni mashg’ulotda o’tilgan mavzuni egallaganlik va mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o’zlashtirib olinganlik darajasi.
c) o’z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, o’zlarining bilim darajalarini baholay olish, yakka va guruhlarda o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan mavzu (masala)ni aniqlaydi.
d) yakka va guruhlarda o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan mavzu (masala)ni aniqlaydi.




  1. Download 343,52 Kb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   140




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish