Xaloaro tadoiootlarda o‘ouvchilarning 0‘oish savodxonliginibaholash

Javob qabul qilinmaydi: Matndan to’g’ridan to’g’ri keltirilgan sitata yordamida o‘z fikri ifodalangan bo’lsa. (Qo‘shtirnoq bilan ajratilgan yoki ajratilmagan).

Masalan:

• 
  Hulkar. Odamlar jamiyatga ortiqcha sarf-xarajat keltirmaydigan o‘zlarini namoyon qilish usullarini topishlari kerak, degan fikrga qo‘shilaman.
  
• 
  Hulkar. Nima uchun yosh avlodning obro‘siga putur yetkazish kerak?
  

Yoki noto’g’ri va noaniq javob berilsa, masalan:

• 
  Ikkisi ham, chunki men Hulkar qanday tushunchalardan kelib chiqayotganini bilaman, ammo Sora ham haq (Fikrlar isbotlanmagan).
  
• 
  Men ko‘proq Hulkar tarafdoriman. Sora o‘z fikrlariga o‘zi ham ishonma- yotgandek tuyuldi.
  
• 
  Hulkar. Chunki u ayrim odamlar juda iqtidorli deb oylaydi. (Hulkarning dalillari noto‘g‘ri talqin etilgan).
  

4-savol

Har bir xatni tahlil qila turib, biz xatda nimalar haqida gap borayotganini muhokama qilishimiz mumkin (ya’ni uning mazmunini).

Shuningdek, biz xatni qanday yozilganini ham muhokama qilishimiz mumkin (ya’ni uning uslubini).

Kimning xatiga qanday munosabatda bo’lishingizdan qat’i nazar, bu ikki muallifdan qaysi biri, sizningcha, xatni yaxshi yozgan. Xatlar qanday yozilganligiga tayangan holda o‘z javobingizni asoslab bering.

BAHOLASH MEZONI

Faoliyat: Refleksiya va baholash.

Matn formati: Yaxlit.

Vaziyat: Ijtimoiy.