X бўлим амалий касбий таълимни ҳисобга олиш ва баҳолаш

ЩИСОБГА ОЛИШ

Ўқув жараёнининг қай даражада тўғри ташкил этилганлиги, щар бир ўқув фанига ажратилган вақтдан қандай фойдаланилаётганлиги, ўқув фанларини ўрганиш муддатлари ва уларнинг кетма-кетлиги, ўзаро боғлиқлиги, назария ва амалиётнинг ўзаро нисбати ва алмашиниб келиш характери кабиларни белгилаш имконини беради.

Ўқув режаси бажарилишини щисобга олиш амалий касбий таълимга нисбатан унинг белгиланган муддатларда ўтказилиши, тартиби, қанча вақт сарфланиши ва буларнинг ўқув режага қай даражасида мослигини аниқлаш имконини беради.


Амалий касбий таълимни щисобга олиш журналидаги ёзувларни тащлил этиш йўли билан амалга оширилади.
Ўқув режасининг бажарилиш фоизи %





Бу ерда:


Т_х- муайян вақт оралиғида (ой, ярим йил, ўқув йили, таълим босқичи) ўқув гурущи томонидан амалий касбий таълимга фойдаланилган щақиқий вақт миқдори, соатларда; айрим ўқувчилар томонидан қолдирган машғулотлар щисобга олинмайди.


Тр-ўқув режасига биноан муайян вақт оралиғида амалий касбий таълимга ажратилган вақт миқдори, соатларда.

Амалий касбий таълим дастурининг бажарилишини ҳисобга олиш
МА+САД – ўқув машғулотлари, шунингдек, ўқувчилар томонидан бажарилаётган ўқув-ишлаб чиқариш ишлари мазмунининг ўқув дастури талабларига мувофиқлигини аниқлаш.


Амалий касбий таълим дастурлари тавсиялари ва кўрсатмалари асосида ўтилган машғулотларнинг мазмуни ва вақти ҳақида амалий касбий таълимни ҳисобга олиш журналидаги ёзувларни таққослаш ва таҳлил этиш йўли билан АМАЛГА ОШИРИЛАДИ.
Амалий касбий таълим дастурининг бажарилишини ҳисобга олиш шаклларидан бири (ҳисобга олиш журналига қўшимча) қуйидаги кўринишга эга:


АМАЛИЙ КАСБИЙ ТАЪЛИМ ДАСТУРЛАРИНИНГ БАЖАРИЛИШИНИ ЯККА ТАРТИБДА ҲИСОБГА ОЛИШ

№