‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

P edagogik  adabiyotlarda  ulardan  qaysi  biri  didaktika  u c h u n   a so siy
 
h iso b la n ish i  kerakligi  borasida  h a m   turli  fikrlar  keltiriladi  h a m d a
 
o ‘q u v c h in in g   o ‘quv  materialiga  boMgan  m u n o sa b a ti,  y a ’ni,  bilim larni
 
o ‘rganish  munosabatini  asosiy deb e ’tir o f etuvchi  qarashlar soni  nisbatan
 
k o ‘p.
D a r h a q i q a t ,   o ‘q i s h ,  o ‘ r g a n is h   t a ’l i m   j a r a y o n i n i n g   a j r a l m a s
 
xususiyatidir.  T a ’limga  psixologiya  nuqtayi  nazaridan  yondashilsa,  ushbu
 
m u n o s a b a t n i n g   u s tu v o r lig ig a   s h u b h a   q o l m a y d i .   B ir o q ,  t a ’li m g a
 
p ed agogik ,  y a ’ni,  ijtimoiy tajribani  berish,  o ‘rgatish  nuqtayi  n azaridan
 
qaralsa  faoliyat  u ch u n   asosiy  s a n a l u v c h i   m u n o s a b a t  —  ikki  sh a x s
 
( o ‘quvchi va o ‘qituvchi)  o ‘rtasidagi  m unosabatlar yetakchi o ‘rin egallashi