Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

 
МОТИВАЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СРЕДСТВ НА ВОСПИТАНИЕ 
УЧЕНИКОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 
Рахимова Г. – соискатель Ферганского государственного университета 
 
Аннотация. 
В этой статье освещается влияние информационных средств на мотивацию 
студентов, 
рассматриваются 
особенности 
предотвращения 
негативного 
влияния,
непосредственно затрагивающего умы и мышление молодого поколения, при этом поднимая 
их духовные потребности на новый уровень, формируя новое мышление и мировоззрение, 
раскрываются новые требования к учителю в соответствии с изменениями во всех сферах 
общества. 
Ключевые слова: 
современная школа, средства информации, культура использования, 
деятельность, мотивация, информационная компетентность, информационная грамотность. 
1
Самаров Р. Тизимли таҳлил: назария ва амалиёт. – Т.: 2017. – 204 б. 

---

170 
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
THE MOTIVATIONAL IMPACT OF INFORMATION MEDIA ON THE EDUCATION OF ADOLESCENTS. 
 
Rahimova G. - Fergana state University independent researcher 
 
Annotation. 
This article highlights the impact of media on students' motivation and what they 
should consider in preventing them, not only directly affecting the minds and thinking of the 
younger generation, but also raising their spiritual needs to a new level, forming new thinking and 
outlook. Changes in the field are intended to provide the teacher with new requirements. 
Keywords:
Modern school, mass media, used culture, prevention, motivation, informational 
competence, informational skillfulness.
Maktab hamisha, har qanday tuzum va jamiyatda ham kecha, bugun va kelajakni bogʼlab 
turuvchi ko‘prik vazifasini bajarib kelgan. Аyni shu boisdan hozirgi sharoitda jamiyatning maktab 
oldiga qo‘yayotgan talablari kun sayin ortib bormoqda va bu talablarni amalda to‘g‘ri hal qilish 
vazifasi o‘qituvchiga bog‘liqdir.
Zamonaviy maktab o‘z faoliyatini, tezkor va shiddat bilan rivojlanib borayotgan jamiyat 
talablariga moslashtirib borar ekan, yangicha talablariga mos ravishda, uzoqni ko‘zlagan holda, 
o‘quvchilarga, nafaqat bilim, ko‘nikma va malakalarni nazariy asosda yetkazish, balki shaxsini 
rivojlantirish, individual sifatlarini maqsadga yo‘naltirish, unda kelajakda shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy 
faoliyati uchun zarur bo‘lgan tayanch kompetentsiyalarni shakllantirishga qaratilgandir. 
Bugun zamonaviy maktabda zamonaviy o‘qituvchi ijtimoiy psixolog bo‘lmasligi mumkin emas. 
Shuning uchun ham o‘quvchilar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni yo‘lga sola olishi, bolalar 
jamoasida ijtimoiy-psixologik mexanizmlardan foydalanishni bilishi, o‘quvchilarning faoliyat 
motivatsiyasini anglashi zarurdir.
Sharq donishmandlari aytganidek, “Eng katta boylik – bu aql-zakovat va ilm, eng katta meros 
– yaxshi tarbiya, eng katta qashshoqlik – bu bilimsizlikdir!”
Shu sababli hammamiz uchun zamonaviy bilimlarni o‘zlashtirish, chinakam maʼrifat va yuksak 
madaniyat egasi bo‘lish uzluksiz hayotiy ehtiyojga aylanishi kerak.
Har bir inson yuksalib borar ekan, odatda, unda faoliyatning qandaydir turiga nisbatan ustuvor 
moyillik ko‘zga tashlanadi va bu holat uning hayotiy yo‘li va taqdirini belgilab berishi mumkin. 
Psixologlar inson faoliyatiga xos bunday moyillikni eksperimental yo‘l bilan xulosa chiqarish asosida 
isbotlashga harakat qiladilar. P 
sixolog B.I.Dodonovning fikricha, inson “mutanosiblikka”, “muvofiqlik (proporsionallik)ka” 
barcha fazilatlarini rivojlantirish emas, balki butun hayoti va faoliyatida asos bo‘lib, unga mohiyat - 
maʼno baxsh etadigan qobiliyatlarini ustun darajada rivojlantirish hisobiga erishishi mumkin.
Аmaliy faoliyatda insonning faqat shaxs sifatidagi ijtimoiy fazilatlari ifodalanishi va yuzaga 
chiqishi uning madaniylik mezoni hisoblanadi.
Haqiqiy o‘zlikka originallikka intilish bilan emas, balki, eng avvalo, mehnatdagi jonbozlik bilan 
erishish mumkin.
Bugungi jamiyatda o‘z faoliyatini uning mazmunini aniq ko‘ra biladigan va har qanday 
muammolarni mustaqil hal qila oladigan yoshlar kerak.
“Bugungi dunyo yoshlari – son jihatidan butun insoniyat tarixidagi eng yirik avloddir, chunki 
ular 2 milliard kishini tashkil etmoqda. Sayyoramizning ertangi kuni, farovonligi farzandlarimiz 
qanday inson bo‘lib kamolga yetishi bilan bog‘liq. Bizning asosiy vazifamiz – yoshlarning o‘z 
salohiyatini namoyon qilishi uchun zarur sharoitlar yaratish, zo‘ravonlik g‘oyasi – “virus” 
tarqalishining oldini olishdir”.

---

171