Termiz davlat universiteti yuridik fakulteti

5-мавзу: Тарбия фанини ўқитишнинг илмий, диний, бадиий ва фалсафий асослари
Миллий тарбиянинг илмий, фалсафий, диний, сиёсий ва иқтисодий асослари. А.Авлоний, А.Фитрат, М.Бехбудий, И.Ибрат асарларида тарбия масалалари. Маънавий-ахлоқий муҳитни шакллантиришда тарбиянинг ўрни. Маънавий-маърифий соҳадаги ислоҳотлар. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 3 майдаги ПҚ-4307-сонли “Маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги қарорида белгиланган вазифалар.

6-мавзу: Узлуксиз таълим жараёнида шахснинг маънавий камолотига оид фазилатларни шакллантириш
Шахс маънавий камолоти тушунчаси. Аҳлоқийлик, меҳнатсеварлик, виждон уйғоқлиги, инсонпарварлик каби фазилатлар. Таълим тизими босқичларида шакллантириладиган шахс фазилатларнинг асосий компонентлари ва улар шаклланишининг тарбияга бевосита боғлиқлиги.

7-мавзу: Маънавий-маърифий ишларининг такомиллашуви тарбиянинг асоси.
Маънавий-маърифий ишларни ташкил этишда маънавият, маърифат, мафкура ва дин масалаларининг ўзаро уйғунлиги. Маънавий-маърифий ишларнинг асосий йўналишлари. Маънавий-маърифий, тарбиявий ишларни ташкил этиш методикаси.
8-мавзу. Замонавий тарбияшунослик муаммолари
Замонавий тарбияшунослик муаммолари. Ёшлар тарбиясини замонавий асосда илмий-технологик ислоҳ қилиш. Бугунги кун эҳтиёжларидан келиб чиққан ҳолда илмий асосланган таянч компетенциялар. Тарбияга янгича, тизимли ёндашув, болада таянч фазилатларни кафолатли шакллантиришда оила, мактабгача таълим, умумий таълим, ўрта махсус касб-ҳунар ва олий таълим муассасалари, маҳаллаларнинг ижтимоий-педагогик имкониятларини тўлиқ юзага чиқариш.
9-мавзу. Тарбиянинг глобаллашув жараёнидаги вазифалари
Тарбиянинг глобаллашув жараёнларидаги вазифалари. Глобаллашувнинг шахс ҳаёти ва фаолиятидаги ўрни. Жамиятда жиноятчилик, экстремизм, терроризм, коррупция, фирибгарлик, кўзбўямачилик, ёлғончилик, эгоцентризм, ахлоқий бузуқлик, оилавий ажримлар, меҳр-оқибатнинг камайиши, «оммавий маданият»га кўр-кўрона тақлид, лоқайдлик, бегоналашув, фарзанд тарбиясида масъулиятсизлик, оилавий қадриятлар инқирози, эл-юрт тақдирига бефарқлик каби иллатлар ва уларни бартараф этишдаги асосий вазифалар.