R. H. Djurayev pedagogika fanlari doktori, akademik



Download 3,13 Mb.
Pdf ko'rish
bet89/231
Sana21.04.2022
Hajmi3,13 Mb.
#571017
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   231
Bog'liq
Umumiy pedagogika oquv qollanma2

2.
Tarbiya mazmuni.
Unutmaslik kerakki, aynan bitta vazifa turli xil fikrlar 
bilan to‘ldirilgan bo‘lishi mumkin. Shuning uchun metodlarni umuman mazmun 
bilan emas, balki aniq fikr bilan bog‘lash g‘oyat muhimdir. 
3.
Tarbiyalanuvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish
. U yoki 
shunga o‘xshash vazifalar tarbiyalanuvchilarning yoshi bilan bog‘liqlikda hal 
etiladi. Yosh bu oddiygina qancha yashaganligi son ko‘rsatkichi emas. Unda 
egallangan ijtimoiy tajriba, psixologik va ahloqiy sifatlarning rivojlanganlik 
darajasi o‘z aksini topadi. Aytaylik, masuliyat tuyg‘usini boshlang‘ich ta'lim, 
o‘rta ta'lim va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limi muassasalarida ta'lim olayotgan 
o‘quvchilarda ham shakllantirish mumkin. Biroq har bir bosqichda mazkur sifatni 
shakllantirish borasida turli metodlar qo‘llaniladi. 
4.
Jamoaning shakllanganlik darajasi.
O‘zini o‘zi boshqarishning jamoa 
shaklining rivojlanishi bilan bog‘liqlikda pedagogik ta'sir ko‘rsatish metodlari 
ham o‘zgarmasdan qolmaydi. Bizga ma'lumki boshqaruvning moslashuvchanligi 
Tarbiya usullari
– umumiy metodning bir qismi, alohida 
harakati


137 
tarbiyachining tarbiyalanuvchilar bilan muvaffaqiyatli hamkorligining zaruriy 
sharti. 
5.
Tarbiyalanuvchilarning individual o‘ziga xosliklari.
Umumiy 
metodlar, umumiy dasturlarning o‘zi tarbiyaviy o‘zaro ta'sir etishning asosi bo‘la 
olmaydi. Ularga indivudual va shaxsiy tuzatishlar kiritish zarur. Insonparvar 
pedagog har bir shaxs o‘ziga xosligining rivojlanishiga, o‘ziga xosligini 
saqlashga, o‘zining «Men»ini ro‘yobga chiqarishga imkon beradigan metodlarni 
qo‘llashga harakat qiladi. 
6.
Tarbiyaviy shart-sharoitlar.
Unga moddiy, psixofiziologik, sanitar-
gigienikdan tashqari sinfda yuzaga keladigan munosabatlar: jamoadagi iqlim, 
pedagogik rahbarlik usuli va boshqalar tegishlidir. Ma'lumki, mavhum shart-
sharoitlar bo‘lmaydi, ular hamisha aniq. Ularning birlashuvi aniq holatlarda 
ko‘rinadi. Tarbiya amalga oshadigan sharoit pedagogik vaziyatlar deb ataladi. 

Download 3,13 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   231




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish