Pedagogik mahorat fanidan oraliq nazorat savollari Pedagogik texnika va uning tarkibiy qismlari

О 'qituvchi nutqining birinchi funksiyasi - o'rganilayotgan bilimlarni to‘liq holda berilishini ta’minlashdan iboratdir. 0 ‘qituvchi nutqining kommunikativ o'ziga xosligi bilan bilimni o'quvchilar tomonidan qabul qilinishi va esda qolishi o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri aloqa mavjud. Nutq buni ta’minlashi yoki qiyinlashtirishi mumkin. 0 ‘qituvchining nutqi faqat axborot berib qolmay, o‘quvchining ongi, sezgisiga ta’sir qilishi, ularning fikrlash faoliyatiga jadallashtirishi kerak.
O'qituvchi nutqining ikkinchi funksiyasi, o‘quvchining o‘quv faoliyati jarayonida o‘qituvchi nutqi asosida, darsda o'rganilayotgan bilimlami samarali o'zlashtirilishini ta’minlashdan iborat.О 'qituvchi nutqining uchinchi funksiyasi - o'qituvchi bilan o'quvchilar o'rtasidagi mahsuldor o'zaro munosabatni to'g'ri ta’minlashdan iborat.
0 ‘qituvchining nutq texnikasi - o'qituvchi va 0 ‘quvchilar munosabatini boshqarish rolini ham bajaradi. Bu erda hamma narsa ahamiyatli: o'qituvchining o ‘auvchilavra qanday muroiaat qilishi. salomlashishi. talablami qanday qo'yishi. aandav ozohlantinshi. xohishini qanday bavon qilishi: nutqinins iozibadorlisi. chehradasi ifoda. qarashi ham
о 'quvchilar sa ta ’sir ko'rsatadi. Darsdan tashqari muloqotda bulaming ahamiyati yanada ulkan. 0 ‘qituvchining individual muloqot uslubi (qo‘rqitishga asoslangan, tarbiyaviy ta’sirga asoslangan, do‘stona aloqaga asoslangan), uning psixologik xarakter xususiyatiga ham bogiiq.