O’zbekiston respublikasisog`liqni saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti

Talabalar 
1-bosqich: 
Kirish qismi 
(15 min.) 
1.1. 
Ma‘ruza 
mashg‘ulotining 
mavzusini  bayon  etadi  va  mazkur 
mavzu yuzasidan Blits-
so‘rov o‘tkazadi; 
1.2. 
Tarqatma 
material 
tarqatadi. 
Mavzuga  doir  asosiy  savollar,  atamalar 
va 
muhim 
tushunchalarni 
izohlab, 
mashg‘ulotning 
maqsadi 
va 
rejalashtirilgan  o‘quv  ishlanmalar  bilan 
tanishtiradi; 
1.3. 
Yana  mavzu  yuzasidan  Blits-
so‘rov o‘tkazadi. 
Blits-
so‘rovda ishtirok 
etishadi; 
 
Tinglashadi; 
 
 
 
 
 
Blits-
so‘rovda ishtirok 
etishadi. 
2-bosqich. 
Asosiy qism 
(55 min) 
2.1. 
Talabalarga  quyidagi  savol 
va  topshiriqlarga  o‘ylab  javob  berish 
taklifini  kiritadi  (SWOT 
–  tahlil  jadvali 
metodi): 

 
nima  sababdan  iqtisodiy 
soha  menejerida  barcha  xodimlar  bilan 
umumiy til topish imkoniyati yo‘q? 

 
iqtisodiy 
soha 
uchun 
menejerlikning 
qanday 
toifalarini 
kuzatasiz? 

 
ijtimoiy  rol  nima  va  uning 
professional  statusga  qanday  ta‘siri 
bor? 
2.2. 
―Men  kimman?‖  mavzusida 
Blits-
so‘rov o‘tkazadi. 
2.3. 
Reja  bo‘yicha  ma‘ruzaning 
mazmuni prezentasiya asosida yoritadi. 

 
Talabalarni  4  ta  kichik 

 
Savollarga 
javob berishadi. 
 
 
 
 
 
 

 
Blits-
so‘rovda ishtirok etishadi. 

 
Tinglashadi. 
 

 
Ma‘ruzalar 
matni va amaliy 
mashg‘ulotlar to‘plamidan 
foydalanishib vazifani 
bajarishadi (kalitni 
ilovada keltirishadi). 

---

 
32 
guruhga bo‘ladi va ularga mavzuga doir 
test savollari hamda topshiriqlarni tuzish 
vazifasini beradi.  
Har bir guruhdan 1tadan vakilni chaqirib 
prezentasiya  qilishini  so‘raydi  hamda 
tarqatma  materialni  qolgan  guruhlarga 
beradi. 
Prezentasiya 
jarayonida 
talabalar 
bilan 
birgalikda 
har 
bir 
guruhning 
javoblari 
tahlil 
qilinib, 
kamchiliklari to‘ldiriladi. 

 
Guruh 
sardo
rlari chiqib o‘z 
javoblarini sharhlashadi; 
Ekspert guruhi a‘zolari 
javoblar mazmunini 
to‘ldirishda va 
baholashda ishtirok 
etishadi.