О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi surxondaryo viloyati hokimligining о‘rta maxsus

SAVOL VA TOPSHIRIQLAR:

1. 
   Fan va ilmiy-texnika inqilobi haqida nimalarni bilib oldingiz?
   
2. 
   XX asr ikkinchi yarmidan boshlab ilm-fan va texnikaning gurkirab
   rivojlanishiga sabab bo'lgan omillar nimalardan iborat?
   
3. 
   Vaqtli matbuot materiallari asosida 2002 va 2004-yillarda xalqaro Nobel
   mukofotiga sazovor bo'lgan alloma va ijodkorlarni aniqlang.
   

JADVALNI TO'LDIRING. QAYSI ILMIY-TEXNIKA YUTUQLARINI O’QIDINGIZ

4. 
   

Fanning nomi	Kashfiyotning nomi	Qisqacha bayoni

Insert texnikasi bilan ishlash qoidasi:
Ma’ruza matn xoshiyasida quyidagi belgilar tizimini qo’llash bilan matnni o’qing:
() - men bilaman deganni tasdiqlovchi belgi;
() - yangi axborot belgisi;
() - mening bilganlarimga, zid belgisi;
() - meni o’ylantirib qo’ydi. Bu bo’yicha menga qo’shimcha axborot kerak belgisi


44-mavzu: XX asr – XXI asr boshlarida adabiyot va san’at

“Tasdiqlayman”

O’quv ishlari bo’yicha
Direktor o’rinbosari
B.Mamatqulov ______
imzo
“___” _______20__yil
DARS REJASI № 44

Guruhlar	5-14
Dars o’tiladigan sana

O’quv fanining nomi: Jahon tarixi
Mavzu nomi: XX asr – XXI asr boshlarida adabiyot va san’at
Darsning maqsadlari:
a) ta’limiy: Mavzu yuzasidan o’quvchilarda tushuncha hosil ailish, tarixiy bilim va ko’nikmalarini chuqurlashtirish, maxsus mavzuga doir tarixiy adabiyotlar va ko’rgazmali qurollardan maqsadga muvofiq foydalangan holda, yangi pedagogik texnologiya asosida o’quvchilarga imkon qadar mukammal ta’lim berishga erishmoqdan iboratdir.
b) tarbiyaviy: O'quvchilarda tarix faniga qiziqishni uyg'otish, shu orqali ularning dunyoqarashini kengaytirish, ularda insonparvarlik tuyg'ularini shakllantirish.
c) rivojlantiruvchi: O'quvchilarga mavzuni o'rgatish orqali ijodiy yondashishga yo'llash, ularda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Darsdan kutilayotgan natijalar – mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar:
Mavzuni aytib beradilar, mavzuni tartibli ravishda ochib beradilar, o‘zaro savol-javobda ishtirok etadilar, krossvord, tarqatma material test topshiriqlarini va kartochkalar bilan ishlaydilar.


Ta’lim metodlari: Ma’ruza, tushuntirish, yo’riqnoma berish, bahs-munozara, aqliy hujum, ta’limiy o’yin
Baholash metodlari: bahs-munozara, Aqliy hujum, ta’limiy o’yin, insert,