Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Darsning jihozlari: 
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Husnixat daqiqasi: 
Ko‗p bilgan oz so‗zlar, 
Oz so‗zlasa ham soz so‗zlar.
 
O‗tilgan mavzuda berilgan uy vazifasini tekshirish.
III. Yangi mavzuning bayoni. 
Darslik bilan ishlash.
45-mashq. Matnni o‗qing. Bir xil so‗roqqa javob 
bo‗lgan so‗zlarni aniqlang. 
Bulbulcha inidan uchib chiqibdi. Atrofda oq, sariq, qizil gullar ochilib 
yotganini ko‗ribdi. Mayin, yoqimli ovoz bilan sayray boshlabdi. 
‒ Gapning qaysi bo‗laklari uyushib kelgan? 
Gapning ikkinchi darajali bo‗laklari ham bir xil so‗roqqa javob bo‗lib, bitta 
so‗zga bog‗lansa, uyushib kelgan bo‗ladi. Ular ham -gapning uyushiq bo‗laklari 
deb yuritiladi. 
Demak, gapning bosh bo‗laklari ham, ikkinchi darajali bo‗laklari ham 
uyushib keladi. Gapda bir xil so‗roqqa javob bo‗ladigan birdan ortiq bir xil ega, 
kesim yoki ikkinchi darajali bo‗laklar bo‗lishi mumkin. Ular sanash ohangi bilan 
aytiladi. Ular gapda ketma-ket keladi, bunday bo‗laklar gapning uyushiq bo‗laklari 
deb yuritiladi. 
1-topshiriq. 
Matnnio‗qib, birxilso‗roqqajavobo‗lganso‗zlarnitoping. 
Ularninggapdagivazifasigako‗rategishlichiziqbilanbelgilash topshirig‗i 
beriladi. 
46-
mashq
. She‘riy parchani o‗qing. Uyushiq bo‗laklarni aniqlang. Gapning 
qaysi bo‗laklari uyushgan? 
Men maktabdan kelaman, 
Bir-bir salom beraman. 
Avval buvamga, 
Keyin buvimga, 
Keyin dadamga, 
Keyin oyimga.
Berilgan she‘riy parchani bitta gap bilan ifodalang. Gapni yozing.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
2-topshiriq
Chumolilar matn ostida chizmalar navbatma-navbat beriladi. O‗quvchi 
uyushiq bo‗laklarni chizmaga joylashi kerak.
Mavzu yuzasidan savollar: 
‒ Gap qanday bo‗laklardan tuziladi? 
‒ Gapda qaysi bo‗laklar bir xil so‗roqqa javob bo‗ladi?
‒ Gapning qaysi bo‗laklari uyushib kelishi mumkin?
‒ Uyushiq bo‗laklarning qanday ahamiyati bor?