Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Dars turi: 
yangi bilim beruvchi dars.
 
Dars metodi: 
suhbat, kichik guruhlarda ishlash,ta‘limiy o‗yin.
 
Darsning jihozi:
multimedia ilovasi, tarqatma materiallar.
 
Darsning borishi:
 
I.Tashkiliy qism. 
Husnixat daqiqasi: 
Ko‗zga ko‗rinmas,qo‗lga tutilmas, 
Bosgda bo‗ladi, yoshdan bilinmas.( Aql) 
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‗qituvchi uyga berilgan 410-
mashqdagishe‘rnio‗quvchilargaifodalio‗qitadivaquyidagichatahlilqilinadi: 
-She‘r nima haqida ekan? 
-She‘r necha banddan va necha misradan iborat
? 
-She‘r necha gapdan tuzilgan
? 
-
Birinchi gapning bosh bo‗laklarini so‗roq orqali aniqlang.
 (tog‗laringda kezganman – 
nima qilganman
?
kesim,kim? Kezgan-men kezganman. Men degan egasi tushib qolgan.)
-
Ikkinchi gapning kesimini toping. 
(Nima qilganman
?-
kezganman.Ikkala gapning kesimi 
bir xil so‗z.)
-Kezganman
fe‘li qaysi shaxs-son qo‗shimchalari bilan tuslangan ? (-
man I
shaxs birlik 
qo‗shimchasi.) 
-Ikkinchi gapning fe‘lini , unga qo‗shilgan tuslovchi qo‗shimchalarni aniqlang 
(
Sezganman
– nima qilganman ? I shaxs birlikda.) 
-Birinchi gapdagi fe‘lni toping , qaysi qo‗shimchalar bilan tuslanganini tushuntiring. 
(Nima qildik- sevdik.I shaxs ko‗plik qo‗shimchasi.) 
O‗quvchilar qolgan fe‘llarning qaysi qo‗shimcha bilan tuslanganini aytadilar. Topshiriqni 
to‗g‗ri bajargan o‗quvchilar rag‗batlantiriladi. 
III.Yangi mavzu bayoni
. 
Yangi mavzuni tushuntirishda o‗qituvchi ―Eshituv diktanti‖dan foydalanadi. 
Doskaga 
o‗qidim, yozding, so‗radi, bordik, kulyapsiz
so‗zlarini aytib turadi. 
O‗quvchilar so‗zlarni avval eshitadilar, yozadilar va fe‘llardagi shaxs-son qo‗shimchalarini 
tegishlicha belgilaydilar.
-Fe‘llarga qo‗shilgan qaysi shaxs-son qo‗shimchalarini belgiladingiz? (