Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

4
. Qaysi javobda shaklni 
bildiruvchi qarama-qarshi 
ma’noli sifatlar juftligi 
berilgan? 
A) keng-tor
B) sho‘x-yuvosh
C) bepoyon- cheksiz
D) baland-past
2
.Qaysi javobda 
shakl bildiruvchi 
sifat qatnashgan? 
A) baland B) 
katta C) 
qiyshiq D) tor 
 
5
.Qaysi javobdagi gapda faqat maza-ta’mni 
Shakl nomi:
kvadrat (square) 
Rangi:
jigarrang (broun) 
Shakl nomi:
uchburchak 
(triangle)
 
Rangi:
siyoxrang 
(purple) 
Shakl nomi:
romb (romb) 
Rangi:
qizil ( red) 
Shakl nomi:
doira (circle) 
Rangi:
ko‘k (blue) 
Shakl nomi:
to‘g‘ri 
1
. Mayda, yoqutday qizil. 
Shirin, nordon, xilma-xil. 
Qalin, taxir po ‘sti bor, 
Hamma yerda do‘sti bor. 
Ushbu topishmoqda nechta 
sifat ishtirok etgan? 
A) 8ta B) 7ta
C) 4ta D) 5ta 
3. Qalampir, pomidor, 
rediska. Ushbu 
sabzavotlar qaysi 
xususiyatiga ko‘ra bir xil 
belgiga ega? 
A) shaklliga ko‘ra
B) maza-ta’miga ko‘ra
C) xil-xususiyatiga ko’ra
D) rand-tusiga ko’ra 
jajji 
saxiy 
saxovatli
 
baland 
uzun 
katta 
qisqa
 
 ziqna
 
xasis 

---

O‗quvchilar javoblari tinglanib hulosa qilinadi. Dars quyidagi savollarga 
o‗quvchilarning javoblarini eshitish bilan yakunlanadi: 
-
Sifat gapda qaysi so‗z turkumiga bog‗lanadi? 
-
Sifatlar gapda qanday vazifada keladi? 
-
Sifatlar nimani belgi –xususiyatini bildiradi? 
-
Nutqimizda sifatlar nima uchun ishlatiladi? 
IV. Darsga yakun yasash va baholash. 
Darsda faol ishtirok etgan o‗quvchilar baholanadi. 
V. Uyga vazifa.
Uyda 289-mashqni shartiga ko‗ra bajariladi. Matnni 
o‗qitiladi. So‗roqlar yordamida sifatlarni aniqlab, o‗zi bog‗langan ot bilan birga 
ko‗chirish beriladi. 
Sifatlarning gapdagi vazifasini tegishlicha belgilanadi.. 
 
Mavzu: Sifatning ma‘no turlari . (
290-291-mashq.)
 
Darsning maqsadi:
ta‘limiy:
o‗quvchilarning sifatlarni ma‘nosiga ko‗ra farqlash malakalarini 
o‗stirish, xususiyat bildiruvchi sifatlar bilan nutqini o‗stirish, badiiy asar 
qahramonlariga tavsif berishga, unda xususiyat bildiruvchi sifatlardan o‗rinli 
foydalanishga o‗rgatish:
FK1: 
sifat va ularning otga bog‗lanishini, gapdagi 
vazifasini, ma‘no turlarini, 
-ser, be-, -siz, -li, -cha, -dor, -q 
sifat yasovchi 
qo‗shimchalar ekanini, yozilishini bilish;
 
tarbiyaviy:
komil insonni tarbiyalashga qaratilgan odob-axloq sifatlarini ongli, 
ixtiyoriy bajarishga odatlantirish
TK5:
maktabning ichki va tashqi qoidalariga rioya 
qilish; yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish;
rivojlantiruvchi:
Darsda o‗quvchilarning faol ishtirok etishlarini 
ta‘minlash.o‗quvchilarga berilgan topshiriqlarni individual bajarish jarayonida 
ularning aqliy faoliyati jalb etish, o‗z bilimi, kuchi va qobiliyatiga bo‗lgan 
ishonchni ortirish.
FK2: 
o‗zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‗llay oladi