Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
514 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
- развивать физические качества (волю, целеустремленность, выносливость, 
смелость). 
2. Коммуникативно-языковое развитие: 
- совершенствовать и обогащать речь дошкольника;
- воспитывать интерес к государственному языку и потребность его изучать; 
- использовать разнообразные средства устной коммуникации на родном и других 
языках для налаживания отношений и взаимодействия; 
- воспитывать интерес к художественному слову и уважение к книге;
- формировать культуру общения и обеспечивать взаимодействие дошкольников в 
процессе совместной деятельности со сверстниками и взрослыми; 
- воспитывать полилингвальную личность дошкольника, освоившего родной язык, 
готового к взаимодействию на государственном и других языках, способного общаться с 
окружающим миром вербальными и невербальными средствами. 
3. Познавательное развитие: 
- формировать у детей систему элементарных знаний о предметах, явлениях 
окружающей жизни как условие умственного роста; 
- развивать умения и навыки познавательной деятельности; 
- формировать систему основных умственных действий (анализ, синтез, сравнение, 
обобщение, классификация и т.д.); 
- развивать у детей дошкольного возраста любознательность, инициативность, 
самостоятельность в получении новых впечатлений, поиск и апробирование альтернативных 
разных способов действий, нахождение ответов на вопросы и решение проблемных 
ситуаций; 
- расширять общие представления ребёнка об окружающем мире, себе, других людях. 
4. Социально-личностное развитие: 
- воспитывать гуманистическое отношение к окружающему социальному и 
природному миру;
- воспитывать уважение к символам Республики Узбекстан (гербу, флагу, гимну); 
- формировать у дошкольников нравственные качества (чувства национальной 
гордости, гуманного отношения к людям, нравственного поведения);
- воспитывать любовь к своему народу, его духовной культуре и культуре 
народностей, проживающих в Республике Узбекстане; 
- воспитывать толерантное поведение через гармонизацию отношений ребенок ↔ 
ребенок, ребенок ↔ взрослый, детский сад ↔ семья, семья ↔ ребенок ↔детский сад 
↔социум; 
- формировать ответственное отношение к семье, своему народу и Республике 
Узбекстан; 
- приобщать детей к истории и культуре узбекского народа и народам, проживающим 
в стране; 
- формировать положительное отношение к труду, ответственное и творческое 
отношение к разным видам труда; 
- воспитывать бережное отношение к труду взрослых, к людям любой профессии, 
осознание важности своего труда для других. 
5. Творческое воспитание: 
- формировать художественно - эстетическое отношение детей к окружающему; 
- знакомить детей с разными видами, жанрами искусства, узбекского народного 
творчества; 
- формировать художественно-эстетические представления, понятия и суждения; 
- приобщать детей к активной художественно-эстетической деятельности; 

---