Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
материалов и разработок, которые направлены на интеллектуально-речевое развитие 
детей, но большое внимание уделяется логическим блокам Дьенеша
1
. При 
использовании логических блоков в играх с дошкольниками, появляется возможность 
формировать важные понятия как математики, так и информатики. Это и алгоритмы, и 
кодирование информации, и логические операции. Такие игры катализируют процесс 
развития 
простейших 
логических 
структур 
мышления 
и 
математических 
представлений у дошкольников. 
Блоки Дьенеша - многофункциональный дидактический материал, который 
позволяет успешно осуществлять поставленные задачи познавательного развития 
детей. (Рис. 1) 
Рис.1 - Блоки Дьенеша 
Можно 
увидеть 
успешное 
накопление 
опыта, 
поскольку 
блоки 
Дьенеша используются в коррекционных, разновозрастных, а также в группах 
кратковременного пребывания. «Логические блоки» решают такие задачи как: 
ознакомление детей с геометрическими фигурами, способами их сочетания, формой, 
размером; развитие мыслительных операций: сравнение, анализ, классификация, 
обобщение, абстрагирование, кодировка и декодировка информации; усвоение 
элементарных навыков алгоритмов мышления; развитие познавательных процессов 
восприятия, памяти, внимания, воображения. 
1
Блоки Дьенеша. Описание, игры, обзор вспомогательных альбомов // Разумный ребенок: офиц.сайт. 
- Режим доступа: WWW. URL.: http://mamazanuda.ru/bloky-denesha/ - 11.11.2016 
129

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
Данные игры имеют определенную форму проведения:
1. Знакомство детей с содержанием игры, с формой использования в ней 
дидактического материала. 
2. Словесная инструкция к проведению и правилам игры. При этом четкие 
указания на выполнение данных правил. 
3. Демонстрация игровых действий. 
4. Назначение роли взрослого в игре: как участник игры, болельщик или арбитр 
(взрослый с помощью совета, вопроса, напоминания направляет играющих на 
определенные действия). 
Заключительный момент игры – подведение ее итогов. По тем результатам, 
которые были получены в ходе игры мы сможем сказать об ее эффективности, о том, 
будут ли дети использовать ее в самостоятельной игре.
Проанализировав игру, можно увидеть индивидуальные особенности поведения 
и характера детей. А это, значит, что можно обеспечить правильную организацию 
индивидуальной работы с ними. Подводя итог, хочется отметить, что проводимая 
работа по интеллектуально - речевому развитию детей посредством игр с 
«Логическими блоками Дьенеша» плодотворная и интересная как для детей, так и для 
педагогов. 
В результате у детей наблюдается увеличение объема памяти, уровня 
восприятия, изменилось качество знаний. У детей увеличился уровень речевого 
развития: расширился словарный запас; дети научились правильно, в точном 
соответствии со смыслом употреблять слова; связно, последовательно объяснять свои 
действия простыми законченными предложениями. Дети показывают более высокий 
уровень интеллектуально - речевых способностей, они стали затрачивать меньше 
времени на выполнение игровых упражнений. Таким образом, у старших 
дошкольников развивается словесно-логическое мышление, которое позволяет 
манипулировать рассуждениями, отвлеченными понятиями, выраженными словами.