Innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliv pedagogik asoslari

Zamonaviy sharoitda ta’lim tizimini modernizatsiyalashning ustuvor yunalishlari kuyidagilar sanaladi:

• elektron axborot-ta’lim resurslarini yaratish;
• ukitishning mavjud va yangi texnologik shakllarini uzaro muvofiklashtirish;
• ukuv xamda mutaxassislik fanlari asoslarining talabalar tomonidan mustakillik uzlashtirilishi uchun kulay pedagogik va texnologik shart- sharoitlarni vujudga keltirish

“innovatsiya”

• Lugaviy jixatdan “innovatsiya” tushunchasi ingliz tilidan tarjima kilinganda (“innovation”) “yangilik kiritish” degan ma’noni anglatadi. “Innovatsiya” tushunchasi mazmunan anik xolatni ifodalaydi
• Innovatsion ta’lim (ingl. “innovation” - yangilik kiritish, ixtiro) - ta’lim oluvchida yangi goya, meyor, koidalarni yaratish, uzga shaxslar tomonidan yaratilgan ilgor goyalar, meyor, koidalarni tabiiy kabul kilishga oid sifatlar, malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta’lim.

innovatsiyalarning asosiy kurinishlari sanaladi:

• yangi goyalar;
• tizim yoki faoliyat yunalishini uzgatirishga karatilgan anik maksadlar;
• noan’anaviy yondashuvlar;
• odatiy bulmagan tashabbuslar;

ilgor ish uslublari

Termenlar

• Agar faoliyat kiska muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bulib, fakatgina tizimdagi ayrim elementlarni uzgartirishga xizmat kilsa u novatsiya (yangilanish) deb yuritiladi.
• Bordi-yu, faoliyat ma’lum konseptual yondashuv asosida amalga oshirilib, uning natijasi muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan uzgartirishga xizmat kilsa, u innovatsiya (yangilik kiritish) deb ataladi

*amaldagi nazariya doirasida kullaniladi; *kulam va vakt buyicha chegaralanadi; *metodlar yangilanadi; *natija avvalgi tizimni takomillashtiradi

Innovatsiya

• tizimli, yaxlit va davomli buladi;
• ma’lum amaliyotda yangi faoliyat tizimini loyixalaydi;
• subyektlarning faoliyati tula yangilanadi;
• yangi texnologiyalar yaratiladi;
• faoliyatda yangi sifat natijalariga erishiladi;
• amaliyotning uzi xam yangilanadi