Innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliv pedagogik asoslari

Innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliv pedagogik asoslari. . .

REJA

• 1. innovatsiyalarni joriy etishga extiyojlarni tugilishi.
• 2.Innovatsion jarayonlarning yaratilish boskichlari.
• Yangi dasturlar, standartlar, darsliklarning innovatsion xarakteri.
• Innovatsiyalarni yaratish, tohplash, tanlash,
• O’qituvchi innovatsion faoliyatining shakllanish bosqichlari

Ўзим ўқийман, ўзим ўзлаштираман,ўзимни ўзим ривожлантираман.

Мустақил мутолаа қилиш билим манбаидир.

М.Улуғбек

• Африка ҳайвонлари доктор Айболитдан ёрдам сўрашди, лекин Айболит уларга қандай ёрдам беришни билмайди.

• Ilm-fan, texnika, ishlab chikarish va texnologiyaning jadal rivojlanishi jamiyat xayotining barcha soxalarida tarakkiyotining yangi istikbollarini ochib berdi. Insoniyatning davlat va jamiyat kurilishiga doir asriy tajribalari ijtimoiy munosabatlarni yangicha yondashuvlar asosida tartibga solish borasidagi ilgor yondashuvlarning karor toptirilishiga olib keldi. Mazkur yondashuvlarning moxiyati sunggi yillarda umumiy tarzda “modernizatsiyalash” tushunchasi yordamida ifodalanib kelinmokda. Xush, “modernizatsiya” tushunchasi lugaviy jixatdan kanday ma’noni anglatadi? Ushbu tushuncha negizida kanday xolat tavsiflanadi?

• Modernizatsiya (ingl. “modern” - zamonaviy, ilgor, yangilangan) -obyektning yangi talablar va meyorlar, texnik kursatmalar, sifat kursatkichlariga mos ravishda yangilanishi sanaladi

• Ta’lim tizimining modernizatsiyasi - jamiyatning ijtimoiy, iktisodiy va madaniy extiyojlarini, uning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta’lim olish bulgan talabini kondirish, ta’lim tizimini barkaror rivojlanishini ta’minlash maksadida mavjud mexanizmning kayta ishlab chikilishi yoki takomillashtirilishi

Ta’lim tizimining modernizatsiyalashda kuyidagi ustuvor vazifalar x,al kilinadi

• xar bir shaxsning tulakonli ta’lim olishida boshkalar bilan teng xukukliligi va ta’lim olishning ochikligini ta’minlash;
• uzluksiz ta’lim tizimida yangi sifat kursatkichlariga erishish;
• yangi ta’lim resurslarini jalb kilish va ulardan samarali foydalanish asosida uzluksiz ta’lim tizimida samarali meyoriy-xukukiy va tashkiliy- iktisodiy mexanizmlarni shakllantirish;
• davlat va jamiyatning kullab-kuvvatlashi negizida ta’lim tizimi xodimlarining ijtimoiy makomi va kasbiy kompetentligini rivojlantirish;
• ta’lim tizimining davlat va jamoatchilik boshkaruviga asoslanganlik tamoyiliga muvofik ta’lim jarayoni ishtirokchilari - talabalar, pedagoglar, ota-onalar va ta’lim muassasalarining rolini oshirish.