Geografiya va ekologiya fakulteti ekologiya kafedrasi

Fan bo’yicha talabalarning bilim, malaka va ko’nikmalariga qo’yilgan talablar
«Gidroekologiya» o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:
- Gidrosferaning tarkibiy qismlarini farqlay bilish, suv obyektlarining gidroekologik xususiyatlarini tahlil qila bilish, suv havzalari va gidrobiotlarni muhofaza qilish, suv resurslaridan oqilona foydalanish kabi mavjud tamoillarga amal qilish bo’yicha tushunchalarga ega bo’lish kerak;
- Suv resurslarining bugungi kundagi holati, suv resurslari va gidrobiotlardan foydalanishning iqtisodiy samaradorligini, suv havzalariga ekologik ta’sir va yetkazilgan zararni baholash mezonlari;
- Suv resurslari potensiali va ulardan maqsadga muvofiq foydalanish haqidagi axborotlrni komp’yuterda ishlash va ko’nikma hosil qila olishi kerak.
Qo’yilgan vazifalar o’quv jarayonida bakalavrlarning ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda faol ishtirok etishi, adabiyotlar, jumladan internet materiallari bilan mustaqil ishlashi va o’qituvchi ko’zatuvida mustag’il ta’limolishi bilan amalga oshadi.
fanning o’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi
«Gidroekologiya » fanini o’rganishda Biologiya, Kimyo, Ekologiya, Tabiatni muhofaza qilish, Gidroekologiya, Umumiy yer bilimi, Fizika kabi fanlar ushbu fanga asos bo’ladi.
Fanning ishlab chiqarishdagi o’rni.
«Gidroekologiya» fani qishloq xo’jaligi, kimyo sanoati, og’ir va yengil sanoat, oziq-ovqat sanoati umuman barcha ishlab chiqarish sohasida katta ahamiyatga ega. Chunki insoniyat hayotining barcha jabhalarida, suvdan va suvdagi tirik organizmlardan foydalaniladi. Shu bilan birgalikda sanoatning har qanday sohasida ham suv resurslari va ochiq yuza suv havzalarining holatiga salbiy ta’sir ko’rsatish hollari ko’zatiladi. Suv havzalarining sanoat chiqindilari bilan ifloslanishini e’tiborga oladigan bo’lsak «Gidroekologiya» fanining ishlab chiqarishdagi o’rni beqiyosdir.
Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
«Gidroekologiya» fanini o’qitish jarayonida talabalarga fanning dolzarb masalalar bo’yicha ochiq va muammoli ma’ruzalar o’tkazish, «aqliy hujum» texnologiyasini qo’llagan holda savol-javob o’tkazish,»rolli uyinlar», «zig-zag» texnologiyalari yordamida amaliy mashg’ulotlar, test masalalari yechish orqali nazoratlar o’tkazish yuqori samara beradi. Suv resurslarining holati, ulardan foydalanishni iqtisodiy samaradorligini, suv havzalariga ekologik va antropogen ta’sir hamda yetkazilgan ziyonni baholash mezonlari;
Suv resurslari potensiali va ulardan maqsadga muvofiq foydalanish haqidagi axborotlarni komp’yuterda ishlash, o’quv fil’mlaridan foydalanish, turli suv havzalariga ekskursiyalar tashkil qilish va ular to’g’risida har bir talabaning fikrini tinglash «Gidroekologiya» fanidan bilimlarni chuqur o’zlashtirishga yordam beradi.