“chemical engineering”

Following actions have to be carried out during studies year 2000/2001:

• 
  inquire of enterprises and companies for demand of specialists in future;
  
• 
  aware of knowledge and skills, which our graduates need for realization of perspective development plans of employers;
  
• 
  creation of data base concerning specialists’ demand and forecast of demand for chemical engineering;
  
• 
  systematic questioning and creation of database on graduates working in specialty;
  
• 
  aware of knowledge and knacks, in which our graduates are not strong enough yet, but which they need for job duties and further carrier;
  
• 
  generalizing of necessities in retraining and refresher courses for specialists from companies;
  
• 
  organization of manpower retraining courses, inviting specialists from companies as lecturers.
  

8. Advertisement and popularization of professional studies program
Advertisement of studies programs of chemistry profile is realized by means of leaflets, which are printed every year and sent to about 350 general and specialized secondary education establishments of Latvia in February or March. Once per 2-3 years “Studies guide” describing studies plans and possibilities, as well as information on research projects of our academic staff, is issued. FMC regularly participate in annual international exhibitions “Education” and “Chemistry” held in Riga, introducing visitors with this studies program. Faculty maintains home page on WWW (http://www.ktf.rtu.lv). Every spring FMC organizes Information Day for pupils; posters with information about studies at FMC are posted in schools and on street’s stands of towns during May and June, information on possibilities of studies is published in newspapers of Latvia and special annual edition “Studies guide” of company “Business in Baltic”. Most of these materials are available both in Latvian and English (appendix 15.3).

Scientists of FMC do their best to introduce inhabitants of Latvia with potential of studies at Faculty by the means of popular-science articles and radio reviews (at least 3 transmissions in period of enrollment), to inform people about role of chemical industry in modern world and its situation in Latvia; academic staff provide lectures on the most interesting chemistry problems at specialized workshops of secondary school teachers. Together with Latvian Chemical Society Faculty award prizes and presents to the best pupils, who have reached high results in chemistry Olympiads, and to their teachers, as well as to those ones, which pupils are the best students of Faculty. Annual freshmen questionnaires give and idea on effectiveness, success and shortcomings of advertisement and agitation done (appendix 15.2).

8. 
   Financial base for professional studies program
   

Studies programs “Chemistry” and “Chemical engineering” belong to the group of relatively expensive ones and are characterized by high coefficient 3.2 1, 2.

Two kinds of finances are used for provision of professional program of engineers:
1) state budget subsidies, taking into consideration coefficient of complexity for program (according RTU Senate decision), were 950 LVL/per year for 1 engineer’s studies student in studies year 1999/2000;

2) earned financial resources of Faculty:

a) studies fees from students, whose studies are partially financed from budget (according RTU Senate decision), were 375 LVL/per year for 1 engineer’s studies student in studies year 1999/2000;

b) state budget subsidies for research grants, programs, contracts and projects partially cover expenses for laboratory works and qualification works; these subsidies provide to academic staff a base for enhancement of qualification. Gross finances make about 120 000 LVL/per year;

c) subsidies for market oriented investigations and contracts partially cover expenses for laboratory works and qualification works; these subsidies provide to academic staff a base for enhancement of qualification. Gross finances make about 160 000 LVL/per year;

d) profit from rent of rooms.
State budget subsidies are used for wages and payment for communal services. Study fees, grants, programs, contracts, projects, support from ministries and companies will be the main financial source for acquisition of equipment in next years. 5-7% of deductions from grants, programs, contracts and projects will be used for maintenance and repairing of premises and buildings. Finances, being at disposal of Faculty Council, will be used for maintenance of modern computer class and internal network connected to Internet.

1 Decision of Council of Ministers, 1999.

2 R.Taraškēvics. Expenses for study programs. Rīga, RTU, 1999.

Conclusions
Professional studies in RTU program “Chemical engineering” at RTU enable to reach formulated aims. Actual study program is a result of both research interests of professors’ groups and historical development. Program is subordinated to practically annual corrections; reasons for these alterations are changes in legislation and necessity to respond to changes in chemistry branch in Latvia and worldwide.

Program has analogues at universities of European Union countries; besides that, it corresponds to diverse job market of Latvia.

Strengths of study program:

• 
  academic staff have experience of many years and high qualification in providing basic subjects of chemistry;
  
• 
  teaching staff and students actively participate in research work;
  
• 
  close collaboration with state research institutions and industry;
  
• 
  small number of students per teacher in highest courses allow individual approach in teaching;
  
• 
  graduates are highly demanded in job market;
  
• 
  good (often high) estimation of graduates by employers and foreign professors (as follows from questionnaires);
  
• 
  students and graduates give good references about realization of study programs;
  
• 
  supply with computers at Faculty corresponds to today’s level.
  

Weakness of study program:

• 
  most of teachers are older than 50;
  
• 
  outdated equipment (produced mainly in USSR);
  
• 
  students are not sufficiently supplied with textbooks (especially in Latvian);
  
• 
  students have to find places for practice by themselves;
  
• 
  many students try to combine studies with job; thereby studies are bothered and delayed (though in such way additional working experience is obtained).
  

Professional studies program “Chemical engineering” have been launched taking into account recommendations of EFCE (European Federation of Chemical Engineering) for engineers’ studies programs in chemical engineering; it has been discussed and have got positive reports at Convention of Counselors of Faculty of Material Science and Applied Chemistry (appendix A)

“Self-evaluation report” have been discussed and accepted on 4.04.2000.

Committee of accreditation management:
Head:		M.Jure
Members:		V.Kampars
		M.Dzenis
		S.Reihmane
		L.Mālers
		M.Turks

Appendix A

Docket from protocol of meeting of Convention of Counselors

of Faculty of Material Science and Applied Chemistry
IZRAKSTS

no

RTU Materiālzinātnes un lietišķās ķīmijas fakultātes

Padomnieku konventa sēdes 5.04.2000., prot. Nr.3

Dienas kārtība:

1.RTU Materiālzinātnes un lietišķās ķīmijas fakultātes studiju programmu akreditācijas pašnovērtējuma ziņojums (dek. vietn. asoc. prof. M.Jure ).

2.RTU Materiālzinātnes un lietišķās ķīmijas fakultātes akreditācijas pašnovērtējuma ziņojuma apspriešana un novērtēšana.

1. Pašnovērtējuma ziņojuma noklausīšanās.
Referē dekāna vietniece mācību darbā asoc. prof. M.Jure. Fakultātei ir divas studiju programmas - “Ķīmija” un “Ķīmijas tehnoloģija”, kuru akreditācijai sagatavots pašnovērtējuma ziņojums. Konventa locekļi jau pirmajā sēdē saņēmuši materiāla īsu apkopojumu 10 lpp. apjomā. Akreditācijai materiāls jāiesniedz 4 atsevišķu ziņojumu formā (apmēram piecdesmit lapu apjomā) par laika periodu no 1995.g. līdz 1999.g.. Pielikumi ziņojumiem ir apkopoti 4 daļās (grāmatās) un klātesošie ar tiem var iepazīties.
Par studiju programmu saturu, to salīdzinājumu ar citām augstskolām.

Bakalauri -studiju programmās ķīmijas priekšmeti aizņem tikai nedaudz vairāk par 50% no apgūstamā materiāla.

Maģistra – otrajā apmācības gadā maģistri mācās tikai neķīmijas priekšmetus. Apmēram viena trešā daļa no maģistratūrā apgūtajiem priekšmetiem nav saistīti ar ķīmiju.

Inženieri – pēdējos gados sakarā ar nelielo studējošo skaitu studiju programma maksimāli tuvināta maģistru programmai.

Doktoranti – doktorantūrā mācās tikai ķīmijas priekšmetus, izņemot svešvalodas.
Dati par beidzējiem: programmā “Ķīmijas tehnoloģija” izsniegti 136 diplomi, programmā “Ķīmija” - 61 diploms.
Turpinājumā tiek sniegtas ziņas par akadēmisko personālu, mācību spēku aktivitātēm, zinātnisko darbu, studiju procesa kvalitātes vērtējuma sistēmu, studiju programmu perspektīvo novērtējumu, stratēģisko attīstības plānu, reklāmas un informācijas darbu, studentu aptauju rezultātiem, apbalvojumiem kā arī nepietiekamo materiāli-tehniskās bāzes nodrošinājumu.
M.Dzenis uzdod jautājumu :”Cik pasniedzēji strādā uz pilnu slodzi?” Uz pilnu slodzi strādā 5 valsts profesori kā arī daži asociētie profesori Vispārīgās un lietišķās ķīmijas profesora grupā. M.Preimanis interesējas, vai polimēru tehnoloģijas jomā ir iespēja ieskatīties laku un krāsu novirziena ārzemju mācību iestāžu studiju programmās un apskatīt mācību procesu. Šos priekšmetus māca asoc. prof. Laimonis Mālers un pie viņa šāda informācija ir saņemama. V.Skrīvelis interesējas vai studenti mācās svešvalodā? M.Jure atbild, ka bez obligātā 1,5 gada kursa bakalauratūrā studenti praktiski apgūst svešvalodu arī gatavojot bakalaura darbu, jo materiāli tam galvenokārt pieejami tikai svešvalodās. V.Skrīvelis uzskata, ka rūpniecības uzņēmumi varētu palīdzēt ar lekciju konspektu izdošanu. Nepieciešama sadarbība ar ārzemju institūtiem – neliela daļa studentu brauc strādāt zinātnisko darbu ārzemju universitātēs. Eiropas projekti – strādā laboratorijās, mācās valodas (3-6 mēneši). Kas varētu nostādīt fakultāti Eiropas līmenī? (V.Skrīvelis). M.Jure atbild, ka mūsu studentu teorētiskais līmenis ir augsts,bet mēs nevaram izcelties ar augstu tehnoloģisko praksi, jo Latvijā nav iespējas to apgūt. Sēdes dalībnieki nolemj, ka būtu nepieciešamas šādas prakses:

pēc pirmā kursa – ekskursiju prakse,

pēc otrā kursa – aparātstrādnieka prakse,

pēc trešā kursa – inženierprakse,

maģistratūrā, inženierstudijās –ārzemju prakse.
Studiju programmu stiprā puse ir:

1. Akadēmiskā fundamentālā izglītība. (augstas kvalifikācijas akadēmiskais personāls).

2. Zinātniskais darbs, studentu aktīva piedalīšanās tajā.
Studiju programmu vājās vietas:

1. Nelielais studējošo skaits, kas saistās ar nepietiekamu budžeta finansējumu studiju realizācijai.

2. Saikne ar ražotājiem (ar dažiem izņēmumiem), sakarā ar ķīmiskās rūpniecības stāvokli Latvijā.

2. Pašnovērtēšanās ziņojuma apspriešana un novērtēšana.
Noklausoties RTU Materiālzinātnes un lietišķās ķīmijas fakultātes akreditācijai sagatavotā pašnovērtēšanās ziņojuma kopsavilkumu un iepazīstoties ar studiju programmu “Ķīmija” un “Ķīmijas tehnoloģija” akreditācijai sagatavotajiem materiāliem, Padomnieku Konvents nolemj atzīt ziņojumu par pietiekoši objektīvu un paškritisku. Ziņojumā konstatētās nepilnības pamatā ir saistītas ar Latvijas Republikas augstākās izglītības kopīgajām problēmām un finansiālo stāvokli. Tie pašnovērtēšanās rezultātā atklātie trūkumi, kas ir labojami Fakultātes spēkiem, ieslēgti stratēģiskās attīstības plānā un saskaņā ar šo plānu tiks novērsti. Konvents akceptē pašnovērtējuma ziņojumu un iesaka to virzīt tālāk.
Studiju programmas ir Latvijas tautsaimniecības attīstībai nepieciešamas, atzīstamas par mērķim atbilstošām, bet, sadarbībā ar ražotājiem, uzlabojamas. Visām specialitātēm jāapzin potenciālie mērķuzņēmumi un prakses vietas Latvijā un atbilstošie uzņēmumi ārzemēs. Šīs ziņas vēlams apspriest un izvērtēt Konventā. Jāsagatavo tabulas “Specialitāte – uzņēmums”.

Padomnieku Konventa priekšsēdētājs V.Skrīvelis

Sekretārs I.Timma