1-Mavzu: Jismoniy tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

3-mavzu. PEDAGOGIK DIAGNOSTIKANING PREDMETI VA TARIXIY

RIVOJI
Reja:

1. 
   Pedagogik diagnostikaning shakllanish va rivojlanish tarixi
   
2. 
   Sharqda pedagogik diagnostika elementlarining qomlanilishi
   
3. 
   Zamonaviy sharoitda pedagogik diagnostika rivoji
   
4. 
   O‘zbekistonda pedagogik diagnostikaga oid qarashlarning shakllanishi
   
5. 
   Pedagogik diagnostikaning predmeti: “shaxs” tushunchasi va uning pedagogikada qo‘llanilishi
   

Pedagogik diagnostikaning shakllanish va rivojlanish tarixi. 0 ‘zbekiston Respublikasining ijtimoiy siyosatida milliy o‘zlikm anglash, milliy va umumbashariy qadriyatlami o‘zlashtirish orqali shaxs bilan jamiyat o‘rtasida uyg‘unlikni vujudga keltirish, ehtiyojlaming xususiylikdan umumiylikka o‘sib o‘tishining qondirilishi har jihatdan o‘quvchi va talabalar qobiliyatlari, iste'dodlarini, ichki imkoniyatlarini,o‘ziga xos individual-psixologik xususiyatlarini tadqiq etishni, shuningdekrivojlantirishni talab etadi.

Diagnostika - {yunon tilida: «dia» — «shaffof», «gnozifi»-«bilim» degan ma'noni bildiradi) o rganilayotgan ob'ekt yoki jarayon togrisida aniq ma'lumot olishning umumiy vositasi bo’lib xizmat qiladi.