“What is the Importance and Impact of Illustrations in Children's Books?” An investigation into children's responses to illustrations. Researcher

Children's preference 
To be more specific, children were also asked about the thing that they liked or disliked most in the picture. Their answers 
were divided into three main points; realism of the picture, size and the mood of the picture. Almost all the children 
concerned about linking the picture to their lives. Child A was attracted to the fiction side of the picture. He said that it 
looked like a zoo where a lion was riding a bicycle. Moreover, child B was confused if that was really an ostrich because 
he has never seen a pink ostrich. Child D liked the idea of numbering the mail boxes (e.g box1, box2, box3) because real 
mail boxes are not numbered in that way. Child F was very clear about what she liked most. She said that she liked the 
bicycle because it had two sits with two handles and she would like to have one like that. Moreover, some of the children 
disliked the size of the elements. Child A was surprised to see the large legs of the ostrich. He disliked that because a real 
ostrich has thin legs. Child C disliked the fat neck of the ostrich because he thought it should be also thin. Another child 
was astonished because the houses looked smaller than the animals. Child E classified that because the houses were further 
than the animals, they looked smaller. This shows how children are sophisticated somehow in reading pictures. Interesting 
thing is that children were also looking to the mood of the picture. Children A and C liked the friendship between the 
animals and this represented their concern about the emotional side. 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
نوثلاثلا ددعلا
 
 :رادصلإا خيرات
2
 
–