«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

Mashqning bajarilishi metodikasi: 
1.
 
Pedagog bolalarni ish joylaridan turib, stul oldida yuzlarini unga o‘girib turishlarini so‘raydi.
2. Vazifa tushuntiriladi: “Mana archa (u stol ustiga qo‘yilgan yoki uning katta tasviri devorga ilib qo‘yilgan), 
uni bezatishimiz kerak”.
3. Pedagog quyidagi shartlarga rioya qilinishini so‘raydi: “Oyoqlaringizni qimirlatmasdan to‘g‘ri turing, 
faqat boshingizni qayiltirib, kompyuter xonasidan archani bezatishimiz uchun kerak bo‘ladigan o‘yinchoqni 
izlab toping va uning nomini ayting”.
4.
 
Mashqning bajarilishi tempi – ixtiyoriy. 
5.
 
O‘yin davomiyligi – 1 daqiqa.
Bizning bolalarimiz kompyuterlashtirilgan jamiyatda yashashlariga to‘g‘ri keladi, shuning uchun ularni 
nafaqat kompyuter savodxonligiga, balki u bilan xavfsiz muloqot qoidalariga ham o‘rgatib borish zarur. 
Pedagogning vazifasi bolalarda kompyuter bilan ishlash vaqtida toliqishni yengish va ko‘z kasalliklari 
profilaktikasiga qaratilgan murakkab bo‘lmagan mashqlarni bajarish bo‘yicha foydali odatlarni tarbiyalashdan 
iborat.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika elementlariga o‘qitish jarayonining yangi mazmuni ularni 
o‘qitishning yangi usul va vositalarini ham nazarda tutadi. Bu o‘z navbatida o‘quv vositalarining sezilarli 
darajada kengayishini talab qiladi. Ularning yordamida bolalarda geometrik tasavvurlarni shakllantirish, 
zarur amaliy ko‘nikmalarni rivojlantirish mumkin bo‘ladi. Maktabgacha yoshdagilarga ta’lim berishning 
samarali usullaridan biri – bu videousullar, xususan, ular kompyuterli dasturlardan foydalanilgan holda 
qo‘llaniladi. 
Adabiyotlar:
1.
 
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim muassasalarining faoliyatini 
takomillashtirish to‘g‘risida”gi 528-sonli Qarori, Toshkent sh., 2017-yil 19-iyul.
2. Грошева И. В., Джанпеисова Г. Э. ва бошқ. Ўйин орқали таълим олиш. Услубий қўлланма. Т.: Ўзбекистон 
Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, Ўзбекистон БМТ Халқаро болалар фонди (ЮНИСЕФ), 2020. 
3. Mathematics in Early Childhood and Primary Education (3–8 years). Definitions, Theories, Development 
and Progression. By