Vorläufiger PowerPoint-Folienmaster für das neue Corporate Design der Landesregierung Rheinland-Pfalz

5. ÜBERSICHT ÜBER DEN VERÄNDERUNGSPROZESS

t
1. Schuljahr
2. Schuljahr
Selbststeuerung
Anleitung/ Hilfestellung

5. ÜBERSICHT ÜBER DEN VERÄNDERUNGSPROZESS

t
1. Schuljahr
2. Schuljahr
Synopse
…
…
…

6. BEST PRACTICE BBS II KL

mögliches Konzept
Wie lerne ich?
Ein Anleitung zum erfolgreichen Lernen (Christoph Metzger)

6. BEST PRACTICE BBS II KL

Mit der Zeit umgehen
Sich motivieren
Wesentliches erkennen
Informationen verarbeiten
Eine schriftliche Arbeit verfassen
Sich selber kontrollieren
Sich
konzentrieren
Überzeugend präsentieren
Prüfungen bewältigen
Mit Angst und Stress umgehen

6. BEST PRACTICE BBS II KL

Vereinbarung im Team:
Jede/r Kollege/in führt bis zu den Herbstferien eine Lernstrategie integrativ im Fachunterricht ein.
Synopse
… BWL/IV: Wesentliches Erkennen – LB: Konjunktur
… ReWe: überzeugend präsentieren – LB: Jahresabschluss
analysieren
… D: Informationen verarbeiten – LB: Reflexion über Sprache und
Kommunikation
… M: Sich selber kontrollieren – LB: Anwenden der Rechengesetze
… E: überzeugend präsentieren – LB: Elementare Kommunikation

6. BEST PRACTICE BBS II KL

t
1. Schuljahr
2. Schuljahr
Synopse 1.HJ
…
…
…
Teamnachmittage:
• Vorstellen der Lernsituationen mit integrativer Lernstrategie
• Gemeinsame Verbesserung der Lernsituation/Lernstrategien ggf. kollegiale Hospitation
• Lernsituationen fachübergreifend verknüpfen
• Anwendungsmöglichkeiten für Lernstrategien im 2. HJ
Synopse 2.HJ
…
…
…
Synopse 1.HJ
…
…
…
Synops
…
…
…
Lernstrategie integrativ im Fachunterricht
Fachüber- greifende Lern- situation
Anwendung der Lernstrategie

7. FAZIT

Folie 28
Lernstrategien ermöglichen es, Lernen zu organisieren.
Die Umsetzung von Lern- strategien benötigen Zeit.
Lernstrategien sind
Teamaufgabe.
Am einfachsten beginnen
SuS mit den Stützstrategien.

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT

Folie 29