Вопросы для пк по дисциплине «Языкознание»

37.Структура языкознания
Структура языкознания включает разделы, изучающие языковые уровни (фонетика, лексикология. морфемика, словообразование, морфология и синтаксис). Кроме того, к языкознанию относятся самостоятельные научные направления, занимающиеся исследованием отдельных аспектов языка.
Современное языкознание имеет широко разветвлённую структуру, которая продолжает развиваться. В зависимости от проблематики в ней выделяется 42 «лингвистики» и 23 «языкознания»².
Изучением стилевой дифференциацией языка и его стилистическими ресурсами занимается стилистика.
Территориальные варианты национального языка (диалекты) изучает диалектология.
Социолингвистика исследует отношения между языком и обществом.
Относительно недавно в социолингвистике появились новые дисциплины – гендерная лингвистика и теолингвистика. Первая изучает особенности мужского и женского коммуникативного поведения. Вторая – язык религиозных групп.
Этнолингвистика занимается языком в его взаимоотношениях с культурой и национальным характером. По своему предмету этнолингвистика близка к лингвокультурологии, которая изучает взаимоотношение языка и культуры.
Предмет политической лингвистики – язык как средство борьбы за политическую власть и манипуляции общественным сознанием.
Психолингвистика – самостоятельная научная дисциплина, которая находится на стыке психологии и лингвистики. Она изучает взаимодействие языка и сознания.
Нейролингвистика (греч. νεῦρον ‘нерв’) – пограничная для психологии, неврологии и лингвистики отрасль психологии.

38.Французско-швейцарская социологическая школа
В начале XX века возникает направление, подчёркивающее общественную функцию языка как средства общения.
Основателями этого направления были Фердинад де Соссюр и его ученик Антуан Мейе,
Это направление видит в языке социальное явление, средство общения, утверждает обусловленность жизни и развития языка социальными причинами, возражает против традиционного сравнительно-исторического понимания основных задач науки, требуя заниматься соответствиями между явлениями родственных языков, а не реконструкциями.
Французско-швейцарская социологическая школа

• 
  придаёт большое значение изучению живых языков и диалектов,
  
• 
  признаёт произвольность лингвистического знака по отношению к предмету.
  

Преимущественный интерес женевцы проявляют к

• 
  проблемам языковой сущности, ценности, синтагмы,
  
• 
  соотношению индивидуального и социального в явлениях языка и речи,
  
• 
  дихотомии диахронии и синхронии,
  
• 
  дихотомии означающего и означаемого,
  
• 
  связи языка и мышления,
  
• 
  проблемам семиологии, семантики, фразеологии, синтаксиса, стилистики.
  

Женевцы ориентируются в основном на идеи Ф. де Соссюра и много внимания уделяют поискам источников для реконструкции текстов лекций Ф. де Соссюра.
Имя А. Мейе связывают с французской социологической школой в языкознании.