Внешняя память персонального компьютера

Взаимосвязь индукции и дедукции

• Несмотря на свою противоположность, индукция и дедукция в процессе научного познания всегда используются совместно, представляя разные стороны единого диалектического метода познания – от индуктивного обобщения к дедуктивному выводу, к проверке вывода и более глубокому обобщению – и так до бесконечности.

Аналогия (от греч.– соответствие, сходство)

• Это метод научного познания, с помощью которого достигается знание об одних предметах или явлениях на основании их сходства с другими.
• Умозаключение по аналогии – это когда знание о каком-либо объекте переносится на другой менее изученный объект, но сходный с первым по существенным свойствам, качествам.
• Такие умозаключения являются одним из основных источников научных гипотез.
• Благодаря своей наглядности метод аналогий получил широкое распространение в науке.

Моделирование (от лат. – мера, образец)

• Метод аналогий является основой другого метода научного познания – моделирования.
• Моделирование - метод научного познания, заключающийся в замене изучаемого объекта его специально созданным аналогом или моделью, по которым определяются или уточняются характеристики оригинала.
• При этом модель должна содержать существенные черты реального объекта.

• Метод моделирования опирается на содержательное знание объекта исследования и предусматривает решение таких важных вопросов, как отношение модели и объекта исследования, степень сходства модели с оригиналом, правомерность перенесения полученной при изучении модели информации на объект.

• Педагогическое моделирование – это метод создания и изучения научно-педагогических моделей.
• Научно-педагогическая модель – мысленно представленная или материально реализованная система, адекватно отображающих исследуемый предмет педагогической действительности.

Признаки научной модели:

• 1) идеальная система, оптимизированная для изучения;
•  2) адекватно отражает объект исследования;
•  3) способна замещать моделируемый объект;
•  4) изучение модели даёт новую информацию о предмете исследования.
• Главным преимуществом модели является целостность представленной информации, дающая возможность осуществлять синтетический подход в познании данного объекта.
• Педагогическое моделирование помогает осмыслить предмет исследования в различных условиях.