Выполнен Баллов: из Отметить вопрос Текст вопроса Hozirgi davrda an'anaviy metodlardan qaysilari inobatga olinadi? Выберите один ответ: a. Tushuntirish, eslab qolish, ifodali, bilimlrani egallash b. Amaliy, ko’rgazmali, ifodali, kitob bilan

Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 0 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Hozirgi davrda an'anaviy metodlardan qaysilari inobatga olinadi?
Выберите один ответ:
a. Tushuntirish, eslab qolish, ifodali, bilimlrani egallash.
b. Amaliy, ko’rgazmali, ifodali, kitob bilan ishlash, video metodlar.
c. Ifodali, bilimlarni egallash, ijodiy faoliyat.
d. Video, amaliy, ko’rgazmali, kitoblar bilan ishlash
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Axborotli texnologiya nima?
Выберите один ответ:
a. pedagogikada monitoring
b. o'zaro ta’sirlar
c. nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy
d. pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Faoliyatning ijodiy darajasi nima?
Выберите один ответ:
a. Faoliyatning yangi qirralarini tadqiq qiluvchi maqsuldor harakat.
b. O’quvchining o’quv matearialini mustaqil o’zlashtirishi.
c. Bilim va ko’nikmalarni o’zlashtirish
d. Keng doiradagi bilimlarini qo’llash.
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Davlat ta’lim standati nimani belgilaydi?
Выберите один ответ:
a. kadrlar tayyorlash sifatiga qo’yiladigan talablarni
b. kadrlar tayyorlash sifatiga va ta'lim mazmuniga nisbatan qo’yiladigan talablarni
c. ta'lim mazmuniga nisbatan qo’yiladigan talablarni
d. ta’lim muassasasiga qo’yiladigan talablarni
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Diagnostikalashning maqsadi nima?
Выберите один ответ:
a. o’quv-tarbiya faoliyatining rеjasini ishlab chiqishga imkon bеradi
b. tanlangan soqadagi ishlarni bajarish imkonini beradi
c. ilmiy izlanishlarni rеjasini ishlab chiqishga imkon bеradi
d. har xil sohadagi bilimlarni o’rganish imkonini beradi
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Didaktik material nima?
Выберите один ответ:
a. elektron hujjatlar kutubxonasini yaratishni ta’minlaydigan vosita.
b. o'quvchilarning bilim olishini faollashtirish, o'quv vaqtini iqtisod qilishni ta’minlaydigan o'quv mashg'uloti uchun mo'ljallangan qo'llanmalarning maxsus ko'rinishi.
c. bir butunlikni tashkil qiluvchi qismlar orasidagi bog'liqlikdir.
d. grekcha didaskien so'zidan olingan bo'lib, o'qitaman, o'qishni o'rgataman
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Bilim nima?
Выберите один ответ:
a. bir butunlikni tashkil qiluvchi qismlar orasidagi ularning ichki zaruriyatidan kelib chiqqan bog'liqlikdir. Bilim kishidan kishiga ma’lumot (axborot) orqali o'tadi.
b. dinamik va ovozli jaraënlarni ifodalashga imkoniyat beradigan grafik axborotlarni tashkil etish usuli.
c. o'rganilgan materialni konkret maqsad uchun baholash ko'nikmasini anglatadi.
d. elektron hujjatlar kutubxonasini yaratishni ta’minlaydigan
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
An'anaviy yondashuvga qaysi javobda to’g’ri ta'rif berilgan?
Выберите один ответ:
a. Esda qoldirishning natijasi.
b. Talabaning o’zlashtirish darajasi noaniqligi
c. O’qituvchi ma'lum axborotni gapirib beradi,tushuntiradi talaba esa bu bilimlarni xotirasida saqlaydi.
d. O’quv tarbiyaviy jarayoni rejallashtirish.
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 0 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Dasturlashtirilgan ta’limga qachon asos solindi?
Выберите один ответ:
a. XX asrning 50-yillarida asos solindi
b. XX asrning 90-yillarida asos solindi
c. XX asrning 70-yillarida asos solindi
d. XX asrning 80-yillarida asos solindi
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Interfaol metodlardan muloqot texnikasi nima?
Выберите один ответ:
a. O’quvchi, talabaning erkin fikrlashi.
b. O’quvchi – talaba bilan individual ishlash
c. O’qituvchilarni auditoriya diqqatini o’ziga jalb etish, dars jarayonida hamkorlikda faoliyat ko’rsatishga o’rgatish.
d. O’quvchi talabani savol berish va eshita olishga o’rgatish
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Elektron darslik nima?
Выберите один ответ:
a. o'zida turli o'quv fanlariga oid o'quv materiallar, ilmiy ma’lumotlarni jamlab, kompyuter texnologiyasi vositasida ta’lim jarayonini tashkil etish va samarali ta’lim metodlarini qo'llash asosida mustaqil ta’lim olish, ularni puxta o'zlashtirishga mo'ljallangan.
b. o'rgatuvchi, mashq qildiruvchi, nazorat qiluvchi
c. gipermatnga asoslangan va statik, dinamik rasmlardan iborat
d. test savollari orqali nazorat qiluvchi tizim asosida shakllanadi
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasi
Выберите один ответ:
a. yangi ko'nikmalar hosil qilish qobiliyatining etarli emasligini.
b. individning yangi tushuncha yaratishi va yangi ko'nikmalar hosil qilishi.
c. individning yangi tushuncha yaratmaslik
d. individning yangilikni amalda qo'llash , ixtiro qilish
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Bir narsaning qismlari boshqa narsaning qismlariga mos kelishini aniqlash zarurligi asosiy test qanday test?
Выберите один ответ:
a. Izchillikka doir test
b. Moslikka doir test.
c. Ochiq test.
d. Yopiq test.
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?
Выберите один ответ:
a. o'zaro ta’sirlar
b. gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi
c. ijodiy yondashuv
d. nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 0 из 1
Отметить вопрос
Текст вопроса
Asosiy so’z tushirib qoldirilgan va javobi ko’rsatilmagan test qanaqa test?
Выберите один ответ:
a. Moslikka doir test
b. Yopiq test
c. Izchillikka doir test
d. Ochiq test
3-Seminar mashg‘uloti.
Mavzu: O‘qitishning dasturiy ta’minoti va uning tahlili
1. O’qitishda dasturiy ta’minot(Al va KHKdagi fanlar misolida).
2. Umumiy o’rta ta’lim maktablari uchun dasturiy ta’minot.
1. Дастурий таъминот соҳасида янги дастурий маҳсулотни ишлаб чиқишни у ѐки бу маълум дастурий маҳсулотдан фойдаланиш мақсадга мувофиқлигини асослаб беради. Kурснинг дастурий таъминоти компьютерларнинг базавий(таянч) дастурий таъминоти ва курснинг маълум бир мавзуларини ўрганишга ѐрдам берадиган педагогик дастурий воситалар (ПДВ) комплексидан ташкил топади. Базавий дастурий таъминот қуйидагилардан ташкил топган:  клавиатура тренажѐри;  дастурлаш тиллари;  Microsoft office пакети:  матн муҳаррири;  график муҳаррир ѐки процессор;  электрон жадваллар;  маълумотлар омборини бошқариш тизимлари;  локал тармоқ билан ишлаш дастурлари ва бошқалар. Педагогик дастурий воситалар (ПДВ) ўз ичига қуйидагиларни олади:  ўқув ўйин дастурлари;  ўргатувчи ва машқ қилдирувчи дастурлар;  тест дастурлари;  электрон ўқув материалларини яратиш учун ускунавий дастурий воситалар;  маълумотнома тизимлари ва бошқалар. Ташкилий таъминот соҳасида информатика ўқитиш услубиѐти ПДВ ва ахборот технологияларини ўқитишда самарали қўллаш мақсадида, маълум муассасалар ходимларининг фаолияти фаоллаштиришни кўзда тутади. Техник таъминот соҳасида информатика ўқитиш услубиѐтининг мақсади қуйидагилардан иборат: - ўқув-тарбия жараѐнида фойдаланадиган техник воситаларни танлашни иқтисодий асослаш; - келажакда фойдаланиш истиқболларини ҳисобга олган ҳолда информатика хонасининг параметрларини, жиҳозларини аниқлаш.
2. Kasb – hunar maktablarida YUqori malakali usta va o„qituvchilar, boy texnikaviy imkoniyatlar, o„quvchilarning texnikaviy ijodiyoti keng rivojlanganligi tufayli o„quv xonalarini o„qitishning texnika vositalari bilan jixozlashga, bu vositalarni bilim yurtlarida tayyorlashga, sanoatda ishlab chikarilgan texnika vositalarini takomillashtirishga katta e‟tibor berilmokda. Xonalarni o„qitishning texnika vositalari bilan jixozlashda quyidagi asosiy texnikaviy-pedagogik talablarga amal qilish kerak: 1. O„quv kabinetlarini o„qitishning texnika vositalari bilan jixozlashda o„quv jarayonida ulardan komleks tarzda foydalanishini hisobga olishi zarur. 2. O„quv xonasining istagan joyida kurish va eshitish uchun yaxshi sharoit ta‟minlash lozim. 3. O„quv xonalarida o„qitishning texnika vositalari ishlatilganda shovqin manbalarini yo„kotish kerak. 4. Barcha texnikaviy qurilmalar puxta va buzilmay ishlashi darkor. 5. Texnika vositalarining tuzilishi va ishlatilishi oddiy bo„lishi kerak. 6. O„qitishning barcha universal va maxsus texnika vositalaridan birgalikda oqilona foydalanish lozim. 7. Ishlatilishi iktisodiy jixatdan maqsadga muvofik bo„lishi zarur. O„quv kinosi – o„qitishning eng ko„p tarkalgan texnika vositasi bo„lib, ob‟ekt hamda xodisalarni xarakatda va rivojlanishda namoyish qilishga, materialni tekshirish va umumlashtirishga, shuningdek, aniq idrok etishdan abstrakt idrok etishga utishga imkon beradi. O„quv filmidan o„qituvchi o„quv materialini bayon etishida illyustratsiya sifatida, shuningdek, o„quvchilar uni mutaqil o„rganishi uchun foydalanishi mumkin. Film bilan ishlashning so„nggi bosqichida o„quvchilar savollar berishiga imkoniyat yaratish kerak. Javob kaytarishga film materialni yaxshi bilib olgan o„quvchilarni jalb etish lozim. Diafilm va diapozitivlar, o„quv kinosi kabi, ko„rsatmalilik vositasi hamda o„quvchilar bilimlarining dastlabki manbai bo„lishi mumkin. Ko„pincha diafilmdan ko„rsatmalilik vositasi sifatida foydalaniladi, bu xolda yassi ko„rsatma qo„llanmalarga qanday talablar qo„yilsa, diafilmlarga xam shunday talablar qo„yiladi. Diafilm va diapozitivlarga qo„yiladigan uziga xos talablardan quyidagilarni ko„rsatib o„tish kerakki, kasb-hunar maktablarida ularni tayyorlashda bu talablarni hisobga olish zarur.: diafilm va diapozitivlarning mazmuni, avvalo, tasvirlash yo„li bilan berilishi kerak; subtitrlar (bayonlar, tushuntirish yozuvlari) o„quvchilar ko„zini charchatmasligi lozim; rangli diafilmlardan rang didaktik masalalarni hal qilishga yordam bera olgan takdirdagina foydalanish darkor; kora ok tasvirdagi diapozitivlar seriyalarini komlektlashda ularga rangli diapozitivlar kiritgan ma‟kul. Pedagogik dasturiy vosita- bu muayyan fan sohasi yoki mavzuni u yoki bu о„qitish texnologiyasidan foydalanib, faoliyatni har xilda amalga oshirishda shart-sharoit yaratib beradigan dasturiy vositadir[32]. Pedagogik dasturiy vositalar–kompyuter texnologiyalari yordamida о„quv jarayonini qо„yilgan maqsadga erishish uchun qisman yoki tо„liq avtomatlashtirishga mо„ljallangan didaktik vosita hisoblanadi[30]. Pedagogik dasturiy vositalar tarkibiga о„quv fani bо„yicha aniq didaktik maqsadlarga erishishga yо„naltirilgan dasturiy mahsulot (dasturlar majmuasi), texnik va metodik ta'minot, qо„shimcha va yordamchi vositalar kiradi. Pedagogik dasturiy vositalarni о‘rganishga ehtiyoj. Bizga ma‟lumki, har bir kasb egasi о„z mutaxassisligi bо„yicha yetuk bilim, kо„nikma va malakalarga ega bо„lishi lozim. Respublikamiz ta‟lim tizimida yangi о„qitish texnologiyalarining kirib kelishi о„qituvchi zimmasiga katta mas‟uliyat yuklab, ulardan zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalarni puxta о„zlashtirishni talab etmoqda. Hozirgi paytda о„quv jarayonida kompyuter va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini jadal tadbiq etish, ayniqsa, kompyuterda ishlash bilan boliq amaliy va laboratoriya mashulotlari jarayonida multimedia vositalari, zamonaviy kompyuterlar imkoniyatlari va internetdan foydalanish, interfaol mashqlar, vertual laboratoriya, topshiriqlar omboriga ega bо„lgan pedagogik dasturiy ta‟minotni yaratish texnologiyasini va undan о„quv jarayonida foydalanish metodikasini ishlab chiqish hamda amaliyotga tadbiq etishga asos bо„lib xizmat qilmoqda