Видеомаърузаларни яратиш дастурлари таҳлили

Битирув иши тузилмасининг тавсифи

I Боб. Педагогик жараёнда инновацион технологияларни қўллашнинг асосий тамойиллари

• I.1. Ўқув жараёнида ахборот коммуникацион технологиялардан фойдаланиш самарадорлиги.
• Ахборотли воситалар (компютер, электрон алоқа, радио, телевидение) дан фойдаланиш даражаси, омиллари.
• Таълим тизими нуқтаи назаридан ахборот технологияларининг жорий этилиши билан бирга юзага келадиган муаммолар.
• Техник ва дастурли ахборот технологиялари воситалари.
• Таълимнинг компютерли (янги ахборот) технологиялари – ахборотни тайёрлаш ва уни таълим олувчига узатиш жараёни.
• таълим жараёнига замонавий ахборот технологияларининг жорий этилишидан кутилган натижалар.

I.2. Видеомаърузалар тайёрлаш босқичлари ва уларга қўйиладиган талаблар.

• Видео маърузалардан фойдаланишнинг ўзига хос жиҳатлари ва уларни қуриш ва ўқув жараёнига татбиқ этишнинг умумий тендентсиялари ўрганилди.
• Видео маърузаларни яратиш жараёнини образли намойиш қилишда таркиб ва ​​технологик хусусиятлар келтирилди.
• Видео маърузаларга қўйиладиган умумий талаблар ёритилди.
• Сифат даражаси ва ўзига хос хусусиятларга эга бўлган видео маърузалар турлари келтирилди.
• видеомаъруза тайёрлаш жараёнида учраб турадиган бир нечта фикр – гипотезаларни тахлил қилинди

I.3. Таълим самарадорлигини оширишдан видеомаърузаларнинг аҳамияти.

• Мамлакатимизда ахборот-коммуникация технологиялари бозори индустрияси.
• Видеомаърузаларнинг таълим жараёнида қўлланилиши афзалликлари.
• Электрон кутубхоналар ва очиқ оммавий курслар.
• Масовий таълим тизимлари ва

II Боб. Видеомаърузаларни яратиш дастурларининг таҳлили.

• II.1.Тайёр аудио – видеоматериаллар асосида видеомаърузалар тайёрлаш дастурлари.
• фильм клиплари билан ишлаши мумкин (трим / бирлаштириш);
• умумий видеофайл форматларини қўллаб-қувватлаш;
• аудио трекларни устига қўйишга имкон бериш;
• матн блокларини жойлаштириш вазифасини ўз ичига олади;
• расмларни импорт қилиши мумкин.