Верь в любовь повесть в рассказах

ПОДСКАЗКИ
На сто­ле ле­жал учеб­ник гео­мет­рии. Лень­ка пя­лил­ся в не­го, мор­щил лоб, по­че­сы­вал за­ты­лок и зе­вал. Из­ред­ка он под­ни­мал го­ло­ву и с то­с­кой смот­рел в ок­но. По­том начинал мо­но­тон­но буб­нить:
- Бис­сек­т­ри­са, как бе­ше­ная кры­са, бе­га­ет по уг­лам и де­лит их по­по­лам, – здесь он на се­кун­ду свет­лел ли­цом, а затем с мрач­ным ви­дом по­вто­рял: – Ес­ли тре­у­голь­ник АВС пе­ре­не­сти в тре­у­голь­ник АВС вто­рой... то пер­пен­ди­ку­ляр сов­па­дет.., зна­чит, те­о­ре­ма до­ка­за­на.
Но ког­да про­бо­вал все повторить, на ум при­хо­ди­ла толь­ко риф­мо­ван­ная строч­ка про бис­сек­т­ри­су. На­ко­нец Лень­ка с до­са­дой за­хлоп­нул учеб­ник и по­шел к Миш­ке. Тот ле­жал на ди­ва­не с учеб­ни­ком на ли­це. Лень­ка при­под­нял книгу и уви­дел, что друг спит. Гла­за при­кры­ты, ды­шит ров­но, по­са­пы­вая.
- Вста­вай! – Лень­ка тол­к­нул дру­га в бок.
Миш­ка рас­те­рян­но за­мор­гал и ска­зал:
- Не знаю, что де­лать. Не ле­зет в баш­ку те­о­ре­ма! По­сле лет­них ка­ни­кул труд­но к уче­бе при­вы­кать. Тя­нет на ули­цу, хо­чет­ся в фут­бол по­иг­рать или на ры­бал­ку схо­дить. А учить на­до. Чув­ст­вую, за­втра обя­за­тель­но на уроке спро­сят. Дол­бил, дол­бил те­о­ре­му – та­кая ску­ко­та!
- У ме­ня то же са­мое, – кив­нул Лень­ка и вдруг ра­до­ст­но за­у­лы­бал­ся. Гла­за бы­с­т­ро за­бе­га­ли, как было всег­да, ког­да по­яв­ля­лась ин­те­рес­ная за­дум­ка. Во­с­к­лик­нул: – Мы ж с то­бой сде­ла­ли те­ле­фон­ную ли­нию. Надо при­спо­со­бить ее на уро­ках для под­сказ­ки!
На сле­ду­ю­щий день ре­бя­та при­шли в шко­лу за­го­дя. При­нес­ли про­во­да, те­ле­фон­ную труб­ку, на­уш­ник и ба­та­рей­ки. Дол­го ду­ма­ли, где по­ста­вить на­уш­ник, что­бы его­ бы­ло незаметно. По­том при­под­ня­ли школь­ную до­ску и при­кре­пи­ли его к тыль­ной сто­ро­не. В фа­не­ре до­ски про­ткну­ли пе­ро­чин­ным но­жи­ком ма­лень­кие ды­роч­ки – че­рез них луч­ше слыш­но. Про­во­да про­тя­ну­ли вдоль сте­ны и под пар­та­ми…Не­о­жи­дан­но от­во­ри­лась дверь. Ре­бя­та по­ду­ма­ли, что­ э­то учи­тель, и испуганно по­блед­не­ли. Лень­ка спря­тал в шта­ны те­ле­фон­ную труб­ку, а Миш­ка бро­сил на про­во­да пид­жак. Но в класс вош­ла тех­нич­ка те­тя Ню­ра и сказала с удивлением:
- По уче­бе-то как за ле­то со­ску­чи­лись! Вон, в ка­кую рань при­шли, – она протерла ок­на и уш­ла.
На вся­кий слу­чай ре­бя­та при­пер­ли дверь пар­той. Вско­ре те­ле­фон­ная ли­ния дей­ст­во­ва­ла. Класс ста­л заполняться учениками. При­шли Вов­ка с Ри­на­том, и Лень­ка рас­ска­зал им по сек­ре­ту о те­ле­фон­ной ли­нии.
- Мы с Миш­кой сядем за ва­шу пар­ту. Она в са­мом уг­лу. С нее удоб­но под­ска­зы­вать. Уже и про­во­да ту­да про­тя­ну­ли, – со­об­щил он то­ва­ри­щам.
Пе­ред на­ча­лом уро­ка ре­бя­та хит­ро улы­ба­лись и та­ин­ст­вен­но под­ми­ги­ва­ли друг дру­гу. И вот про­зве­нел зво­нок. Се­до­ва­тый учи­тель фи­зи­ки Ва­си­лий Ива­нович с при­щу­ром ве­се­лых ум­ных глаз ос­мот­рел уче­ни­ков и вдруг спро­сил:
- За­чем пар­та­ми по­ме­ня­лись?
Лень­ка с Миш­кой рас­те­рялись. Ни­как не ду­ма­ли, что Ва­си­лий Ива­нович об­ра­тит вни­ма­ние на та­кой пу­с­тяк, как пе­ре­ме­на мест. Вы­ру­чил Вов­ка. Он встал и про­из­нес:
- У ме­ня что-то с гла­за­ми слу­чи­лось. Не ви­жу из­да­ли. Ку­ри­ная сле­по­та, на­вер­ное... – и при­щу­рил­ся.
Ва­си­лий Ива­нович вни­ма­тель­но по­смот­рел на Вов­ку и с улыб­кой ска­зал:
- А может вы с Ри­на­том спе­ци­аль­но се­ли­ поб­ли­же к учи­тель­ско­му сто­лу? На­вер­ное, от­лич­но под­го­то­ви­лись? Хо­ти­те, что­бы вы­звал к до­ске. Так?.. Да не скром­ни­чай­те. По гла­зам ви­жу, что так, – и учитель от­крыл жур­нал: – Пой­ду те­бе на­встре­чу – по­ка­жи, как под­го­то­вил­ся. Ру­ка са­ма про­сит­ся пя­тер­ку ста­вить.
Вов­ка дол­го вы­ле­зал из-за пар­ты, мед­лен­но шел к до­ске. Ну а Ва­си­лий Ива­нович воп­ро­с вы­брал са­мый труд­ный: де­скать, не хо­чу оби­жать че­ло­ве­ка, ко­то­рый же­ла­ет по­ка­зать свои знания. Вов­ка за­бор­мо­тал что-то не­чле­но­раз­дель­ное и с моль­бой по­смот­рел на Лень­ку, который по­ка­зал гла­за­ми, что­бы тот встал по­бли­же к на­уш­ни­ку. По­том Ленька рас­крыл учеб­ник фи­зи­ки и, на­кло­нив­шись под пар­ту, под­роб­но на­чал от­ве­чать в те­ле­фон­ную труб­ку на воп­рос.
Вов­ка ро­с­том, как ка­лан­ча по­жар­ная, на физ­куль­ту­ре в ше­рен­ге пер­вым сто­ит, шея у не­го, как у жи­ра­фа. Го­ло­ва у Вов­ки вы­ше до­ски, а на­уш­ник на уров­не гру­ди. Лень­ка с Миш­кой по­ста­ви­ли его с уче­том сво­е­го ро­с­та. Чтоб при­бли­зить­ся к на­уш­ни­ку, Вов­ка со­гнул в ко­ле­нях но­ги, ру­ки длин­ные поч­ти до­ста­ли до по­лу. На оран­гу­тан­га стал по­хож, на до­исто­ри­че­ско­го че­ло­ве­ка, ко­то­рый толь­ко-толь­ко под­ни­ма­ет­ся с чет­ве­ре­нек...
Ва­си­лий Ива­нович с на­иг­ран­ным ис­пу­гом ска­зал:
- У те­бя не толь­ко ку­ри­ная сле­по­та, но и ра­ди­ку­лит! Са­дись-ка по­бы­ст­рей...
В клас­се все за­сме­я­лись.
- Те­перь пусть твой то­ва­рищ от­ве­тит, – ска­зал учитель.
Бод­рым ша­гом вы­шел Ри­нат к до­ске. Но ро­с­та он не­вы­со­ко­го. Что­бы до­тя­нуть­ся до на­уш­ни­ка, при­под­нял­ся на цы­поч­ки и вы­тя­нул шею. Со слов Лень­ки за­го­во­рил, как пописанному. Сам до­воль­но улы­ба­ет­ся и за учи­те­лем сле­дит. Взгля­нул на не­го Ва­си­лий Ива­нович – Ри­нат сра­зу опу­стил­ся на всю по­до­шву и за­молк. От­вер­нул­ся учитель – Ри­нат сно­ва под­нял­ся на но­с­ках и за­го­во­рил. И так не­сколь­ко раз.
В клас­се весело за­шу­ме­ли. Ри­нат им под­пры­ги­ва­ни­я­ми цып­лен­ка на­по­ми­на­ет, ко­то­рый взле­теть хо­чет, но не мо­жет. Толь­ко ма­шет крыль­я­ми и шею тя­нет... Про­дол­жая го­во­рить в труб­ку, Лень­ка не за­ме­тил, как Ва­си­лий Ива­нович по­до­шел к до­ске и при­ста­вил к на­уш­ни­ку свое мор­щи­ни­стое боль­шое ухо. Миш­ка, пре­дуп­реж­дая об опас­но­сти, тол­к­нул Лень­ку в бок. Лень­ка бы­с­т­ро су­нул труб­ку в пар­ту и не­вин­но по­смот­рел на учителя. Тот с улыб­кой по­ма­нил обо­их к се­бе.
Вы­шли ре­бя­та. Пе­ре­ми­на­ют­ся с но­ги на но­гу, го­ло­вы опу­сти­ли. Взды­ха­ют. И обид­но, что по­па­лись, и сме­ять­ся по­че­му-то хо­чет­ся.
- Те­перь рас­ска­зы­вай­те, кто на­до­умил вас и как те­ле­фон­ную ли­нию сде­ла­ли? – при­ка­зал Ва­си­лий Ива­нович.
Ста­ли они рас­ска­зы­вать, как на свал­ке око­ло поч­ты ста­рый те­ле­фон на­шли, как мо­ток про­во­ло­ки у элек­т­ри­ка вы­про­си­ли, как па­я­ли и ма­с­те­ри­ли. Под­роб­ный по­лу­чил­ся рас­сказ, ин­те­рес­ный. Од­но­клас­с­ни­ки си­де­ли ти­хо и вни­ма­тель­но слу­ша­ли. Да­же дво­еч­ни­ки. По­том учитель вдруг ска­зал:
- Что ж! По­став­лю вам по пя­тер­ке!
Лень­ка с Миш­кой рты рас­кры­ли. Ду­ма­ли, по­шу­тил. А он ак­ку­рат­ные, боль­шие пя­тер­ки в жур­на­ле про­тив фа­ми­лий маль­чи­шек вы­вел. Вот толь­ко в учи­тель­ской дру­гих учи­те­лей про те­ле­фон­ную ли­нию пре­дуп­ре­дил. Так что на уро­ке гео­мет­рии Лень­ке с Миш­кой при­шлось от­ве­чать без под­сказ­ки...