Верь в любовь повесть в рассказах

СТРАНА ДЕТСТВА
На уроке географии учительница попросила Ленькиного соседа, пятиклассника Ваньку, показать на карте, что висела на классной доске, страну, в которой он живет. Вопрос был простейший, поэтому Ваньке никто не попытался подсказать, прошептать вслед нужные слова... Все ученики знали, что они живут в огромном Советском Союзе, который на большой бумажной карте полуша­рий занимает центральное место и распластался от Балтийского и Черного морей до самого Тихо­го океана на одиннадцать тысяч километров в длину и сразу заметен, так как цвет имеет при­ятный - розовый.
Но Ванька вдруг растерянно замер у карты, не зная, куда ткнуть пальцем. Учительницу это озадачило – она хотела, чтоб мальчик, ответив на простой вопрос, по­лучил за четверть твердую тройку, а он ее так разочаровал... Следовало всего лишь прочитать на розовом большом пятне, похожем на шкуру могучего медведя с раскинутыми в стороны лапами, четкие буквы СССР. "Ваня, как же так?!" – обиделась она, ибо получалось, что всю учебную четверть, два с лишним месяца, она говорила в классе о богатейшей, с великими реками, плодородными полями, широ­ченными озерами и высоченными горами, а также с всевозможными полезными ископаемыми советской стране зря.
Ванька виновато шмыгнул носом и обезоруживающе улыбнулся широкой белозубой улыбкой. Мальчишка он был незлобивый, учителям не дерзил, на уроках не хулиганил – и поэтому незнание предметов ему обычно прощалось. Учителя понимали, что семья у него выпивающая, живущая бедно, за плохие оценки с сына родители не спрашивают: мол, не в ученые же и не в инженеры после школы пойдет, ну а работяге особых знаний не нужно... Таких ребят было немало – и что теперь, всех из школы за неуспеваемость выгонять?! Тем более что некоторые из них весьма школе полезны – кто-то активно в спортивных соревнованиях участвует, а кто-то, как Ванька, в школьных концертах – голос у этого небольшого худенького мальчугана зычный и красивый... "Ну, хорошо, – смилостивилась учительница. - Не можешь показать страну, так хотя бы ее назови". Но Ванька лишь растерянно заморгал... Класс неодобрительно зашумел, ибо всем хотелось показать, хотя бы своими громкими охами, что уж они-то это знают, они-то грамотные... Осуждающе хмыкнул и Ленька. "Ну, Ваня, давай, давай", – нетерпеливо подстегивала его учительница. И тут Ванька нерешительно, еще сомневаясь в ответе, заявил: "Москва!" – "Что - Москва?.." – удивилась учительница. "Живем в стране, которая называется Москва..." – ответил Ванька. Класс громко захохотал, даже учительница засмеялась. Наконец, она сосредоточилась и вымолвила: "Москва - это главный город, а страну как называют, где ты и мы все живем?" Ванька напрягся так, что аж наморщил лоб и прищурился, и вдруг строго и сердито заявил: "Ижевка". Тут в классе все чуть не задохнулись от смеха. Раскаты хохота разнеслись, наверное, по всей школе и даже на улицу, ибо назвал Ванька село, в котором они жили! Село было небольшое, всего с полутора сотнями домов, с населением семьсот человек – и до размеров страны явно не дотягивало!.. Ванька обижено махнул рукой и отвернулся. Вытирая белым носовым платочком слезы, что выступили от смеха, учительница ласково сказала: "Садись, Ваня! Насмешил ты нас всех. Спасибо хоть за это..."
* * *
Шагая после школы вместе с Ванькой домой, Ленька посмотрел на огромную светлую Каму, что текла вдоль села, и где все мальчишки ловили летом немало разной рыбы – щук, лещей, судаков; посмотрел на высокий холм, внизу которого располагалось село с домами, обширными садами и огородами – с того холма он с Ванькой часто катался на лыжах, ездил на велосипеде по полям в леса, полные грибов, ягод; посмотрел на огромные мощные деревья, что сотнями росли вдоль поймы речки Ахтиялки и на которых селились тысячи грачей; вспомнил, сколько замечательного увидел он здесь за свою недолгую жизнь, сколько счастливых мгновений испытал – и вдруг подумал: "А ведь, в самом деле, это настоящая страна! Таинственная и раздольная! И жить в ней одно удовольствие!"