Vatanimizda informatika fanining rivojlanish istiqbollari

tuzilmasi. 

3.   Axborotni o’lchash va tasvirlash. 

4.  Aхbоrоt va uning хоssalari. 

 

Xulosa. 

 

Foydalanilgan adabiyotlar. 

 

 

---

2 

 

Kirish 

         Insoniyat  o’zining  rivojlanishi  tarixi  mobaynida  moddiy  quvvat  va 

axborotlarni  o’zlashtirib  kelgan.  Bu  rivojlanishning  butun  bir  davrlari  shu 

bosqichning ilg’or texnologiyasi nomi bilan atalgan.Masalan: “ tosh asr”– mexnat 

quroli yasash uchun toshga ishlov berish texnologiyasini egallash bochqichi, “kitob 

chop etish asri” - axborotni tarqatishni yangi usulini o’zlashtirish bosqichi ,“elektr 

asri” - quvvatning yangi turlarini o’zlashtirish bosqichi shular jumlasidandir 

Bundan  20-30  yillar  ilgari  “atom  asri”  boshlandi  deyilgan  bo’lsa,  xozirgi  kunda 

“EXM  asri”  deb  aytiladi.Biz  yangi  “Informatika”  fanining  o’rgana  boshlaymiz. 

       “Informatika fanining kelib chiqishi, uning uch tarkibiy qismi algoritm, dastur 

va  xisoblash  vositalarini  paydo  bo’lishi  va  rivojlanishi  bilan  bog’liq.  Kishilik 

jamiyatida xisoblash ishlari (podadagi mollar soni, ov natijasi, er o’lchash va hk.) 

boshlangan davrdayok qo’shish, ayirish kabi arifmetik amallardan, keyinchalik esa 

ko’paytirish va bo’lishdan foydalanganlar. Bu amallar usha davrga taalukli bo’lgan 

algoritmlar asosida bajarilgan. 

    Xisoblash  ishlari  uchun  zarur  bo’lgan  axborot  xajmini  oshishi,  qo’lning 

barmoqlaridan farqli o’laroq yangi turdagi xisoblash vositalarini yaratilishiga sabab 

bo’ladi. X1X asr oxiri, XX asr boshlarida fanlarning yangi yo’nalishlari va yangi 

fanlar paydo bo’lishi ishlov berish uchun zurur bo’lgan axborot xajmini keskin oshib 

ketishiga  olib  keladi.  XX  asr  o’rtalarida  yaratilgan  axborotlarni  avtomatik  ishlov 

qurilmasi-  elektron  xisoblash  mashinalari  (EXM)  lar  katta  xajmdagi  axborotlarni 

saqlab  turish  va  katta  tezlikda  ishlov  berish  imkoniyatlarini  tug’diradi.  Buning 

natijasida  esa  murakkab  ilmiy  –  texnik  masalalrni  (atom  energetikasi,  kosmosni 

o’zlashtirish,  ob  -  xavoni  bashorati,  ishlab  chiqarishni  avtomatlashtirilgan 

boshqarish, avtomatlashtirish loyixalash va xk.) echish ularni taxlil qilish mumkin 

bo’lib  koldi.  Demak  qo’yilgan  masalani  to’g’ri  echib  olish  uchun  zarur  bilim  va 

maxorat (algoritm va usul), EXM tushinadigan dastur va EXM ning uzi bir butuning 

uch 

qismi, 

biz 

o’rganishimiz 

kerak 

fannining 

tarkibidir. 

 

---

3 

 

Informatika axborotlarni EXM yordamida tasvirlash, saqlab turish, uzatish va ishlov 

berish usullarini o’rganadigan fandir. 

EXMlarni ishlab chiqish va undan foydalanish soxasida katta yutuqlarga erishilgan 

olim  V.M.Glushkov  ta’biri  bilan  aytsak:  Яngi  asr  boshida  texnik  jixatdan 

rivojlangan  mamlakatlarda  aksariyat  axborot  EXM  xotirasida  joylashgan  bo’ladi. 

XXI  asr  boshlarida  ana  shu  axborotlardan  foydalanishni  bilmagan  kishi,  XX  asr 

boshida o’qish va yozishni bilmagan odamga o’xshab qoladi. Bundan kelib chiqqan 

xolda “Informatika” fanini o’rganish ikkinchi savodxonlik bilan tengdir. 

Informatika fanining rivojlanish tarixi 

       Hozirgi  zamon  ilmiy-texnika  taraqqiyotining  asosi  bo’lmish  hisoblash 

texnikasidan  ishlab-chiqarishning  turli  iqtisodiy  vazifalarini  hal  etish  va  har  xil 

murakkab masalalarni echishda keng foydalanilmoqda, chunki juda ko’p faktorlarni 

hisobga  olish,  ulkan  hajmdagi  axborotlar  bilan  ishlash  zaruriyati-  elektron 

mashinalarsiz  hal  etishga  imkon  bermaydi.  Hisoblash  texnikasi  yordamida 

mashinasozlik,  transport  ishlab-chiqarishini  rejalashtirish,  loyihalash,  hisoblash 

hamda tahlil ishlari keng hal qilinmoqda. SHuning uchun ham hisoblash texnikasi 

keng joriy etilishi munosobati bilan bu texnikalardan mustaqil foydalana oladigan 

mutaxassislarga talab oshib bormoqda. 

Fanning  asosiy  maqsadi  ham  talabalarga  zamonaviy  kompyuterlarda  ishlashni 

o’rgatishdan  iboratdir.  Bu  fanni  o’rganish  mobaynida  talabalar  kompyuterlarning 

ichki va tashqi qurilmalari va ularning ishlash prinpiplari bilan tanishish bilan bir 

qatorda aniq yo’nalishdagi masalalarni echishga qaratilgan dastur mahsulotlari bilan 

ishlash  qoidalarini  ham  o’rganib  boradilar.  Umuman  bu  fan  orqali  talaba 

kompyuterda 

mustaqil 

ishlay 

oladigan 

foydalanuvchiga 

aylanadi. 

 

2.  Ma’lumki  moddiy-texnika  vositalaridan  va  mavjud  rezervlardan  o’z  vaqtida 

foydalanishni optimal tashkil etish uchun hisob ishlarini to’g’ri olib borish zarurdir. 

Bu har qanday korxona faoliyati ravnaqi uchun hal qiluvchi omil bo’lib hisoblanadi. 

---

4 

 

Bundan  tashqari  hisob  ishlarini  to’g’ri  olib  borish  ishlab-chiqarish  korxonalarida 

mehnat  unumdorligini  oshirishda  katta  yordam  beradi.  Biroq  ishlab-chiqarish 

rivojlanishi bilan hisob ishlarining hajmi ham ortib bormoqda. Natijada korxonani 

boshqarish uchun zarur bo’lgan texnik-iqtisodiy axborotlarni o’z vaqtida tayyorlash 

murakkab  ishlardan  biri  bo’lib  qolmoqda.  SHuning  uchun  ham  bunday  ishlarni 

avtomatlashtirish  zaruriyatlari  paydo  bo’lmoqda.  Vaholanki  bir  necha  asrlardan 

buyon  insoniyat  hisob  ishlarini  mashinalar  yordamida  bajarishga  o’rinib  kelgan. 

Pirovard natijada 1642 yili buyuk frantsuz fizigi Paskal matematikaning ikki amalini 

(qo’shish va ayirish) bajaradigan dastlabki mexanik hisoblash mashinasini yaratdi. 

Birinchi  elektromexanik  hisoblash  mashinasi  amerika  olimlari  tomonidan  1937 

ishlab chiqildi. Ushbu hisoblash mashinasi elektromexanik relelardan tashkil topgan 

bo’lib, 5 ot kuchiga ega bo’lgan elektrodvigatel orqali ishga tushirilar edi. 

Hisoblash  texnikasining  elektron  davri  1945  yildan  boshlanadi.  CHunki  shu  yili 

dunyoda  birinchi  bo’lib,  Amerika  Qo’shma  SHtatlarida  ENIAC  nomli  elektron 

hisoblash  mashinasi  yaratilgandir.  Uning  xotira  qurilmasi  elektron  lampalarga 

asoslangan  bo’lib,  boshlang’ich,  oraliq  hamda  dasturlarni  saqlash  uchun  xizmat 

qilgan. Dastur va ma’lumotlarni kiritish uchun perfokartalar, natijalarni olish uchun 

esa  alifbo-sonli  bosma  qurilmasi  ishlatilgan. SHundan  so’ng  izlanishlar  natijasida 

1971  yili  INTEL  firmasi  tomonidan  birinchi  4004  integral  mikrosxema  ya’ni 

mikroprotsessor  yaratilgan.  Bu  mikroprotsessor  mikrokalkulyatorlarda  ishlatishga 

muljallangan edi. INTEL firmasining 8080 mikroprotsessoriga asoslangan birinchi 

kompyuter ALTAIR-8800 nomi bilan MITS firmasi tomonidan ishlab chiqarildi. Bu 

kompyuterlarning  xotira  hajmi  va  ish  bajarish  koeffitsienti  chegaralangan  edi. 

SHunga  qaramasdan  bu  kompyuter  boshqa  keng  imkoniyatli  kompyuterlarning 

yaratilishiga asos bo’lib qoldi. 1981 yili IBM firmasi tomonidan katta EHMlardan 

qolishmaydigan  darajadagi  16  razryadli  mukammal  kompyuter  yaratildi. IBM  PC 

apparaturasi  va  dastur  mahsulotlari  loyihalari  e’lon  qilingandan  so’ng 

kompyuterlarni takomillashtirish ustida izlanishlar kengaydi. Bu esa o’z navbatida 

IBM  firmasining  mashhurligini  oshirib  yubordi.  1984  yili  IBM  firmasi  INTEL 

---

5 

 

firmasining  80286  mikroprotsessori  bazasida  yangi  kompyuter  yaratdi. 

 

Dastur  mahsulotining  asosiy  qismini  MICROSOFT  firmasi  ishlab  chiqarmoqda. 

Keyingi  yillarda  IBM  tipidagi  kompyuterlarning  ko’pchiligi  Tayvan,  Singapur  va 

Janubiy  Koreya  mamlakatlarida  ishlab  chiqarilmoqda.  Eng  qimmatbaho  va  sifatli 

kompyuterlar  AQSH  va  Evropa  mamlakatlarida  yig’ilmoqda,  lekin  ularning  ham 

ehtiyot 

qismlari 

Osiyo 

mamlakatlarida 

tayyorlanmoqda. 

 

Hozirgi  kungacha  IBM  tipidagi  80086,  80286,  80386,  80486  hamda  80586  yoki 

Pentium  I,  Pentium  II,  Pentium  III,  Pentium  IV  deb  ataluvchi  mikroprotsessorli 

kompyuterlar 

ishlab 

chiqarilgan. 

 

3. EHMlar bir-biridan texnik xarakteristikalari, mantiqiy tashkil etilishi, elementlar 

bazasi  hamda  programma  ta’minoti  bilan  farqlanadi.  EXMlarning  rivojlanish 

jarayonida  asosiy  omillardan  biri,  mashinalarning  foydali  ish  koeffitsentini 

oshirishga 

harakat 

bo’lgan. 

 

Yuqorida  qayd  etilgan  va  boshqa  xarakteristikalarga  asoslangan  holda  EHMlarni 

shartli 

ravishda 

avlodlarga 

bo’lish 

qabul 

qilingan. 

 

EHMlarning  texnik  iqtisodiy  ko’rsatkichlarining  o’zgarib  turishi  ularning 

qurilmalarida ishlatiladigan elektron sxemalarga va ishlash tezligiga bog’liq bo’lib, 

EXMlarning  elementlar  bazasi,  avlodlarning  kriteriyasi  bo’lib  xizmat  qiladi. 

 

Birinchi avlod – EHMlarning elementlar bazasi asosan elektron lampalardan tashkil 

etilgan. Bunday mashinalarning paydo bo’lishi 50-yillarga to’g’ri keladi. Bu avlod 

mashinalariga  misol  qilib,  BESM-1,  Minsk-1,  Ural-1,  Ural-2,  M-1,  M-2,  Strela 

mashinalarini keltirish mumkin. Ularning operatsiya bajarish tezligi sekundiga 2-3 

ming  operatsiyani  tashkil  qilib,  operativ  xotira  hajmi  4  Kbayt  bo’lgan. 

 

---

6 

 

Ikkinchi  avlod mashinalarining  elementlar  bazasi  sifatida  tranzistorlar  xizmat 

qilgan.  YArim  o’tkazgichlarning  ishlatilishi  EHMlarning operativ xotira hajmi  va 

ish  bajarish  tezligini  sezilarli  darajada  oshirdi.  EHMlarning  og’irligi,  ulchami  va 

elektr  manbaiga  extiyoji  kamaydi.  EHMning  nporramma  ta’minoti  rivojlanishi 

hisobidan  ularning  qo’llanilish  doirasi  kengaydi.  Ikkinchi  avlod  mashinalariga 

quyidagilarni misol qilib keltirish mumkin: Ural-14, Ural-16, Minsk-22, BESM-b, 

BESM-3, BESM-4, M-222, MIR-2, Nairi va boshqalar. Ularning ish bajarish tezligi 

sekundiga 30 ming operatsiya, operativ xotira hajmi 8 Kb, l6 Kb va 32 Kb ni tashkil 

etardi. 

 

Uchinchi avlod EHMlari elementlar bazasi mikro elektronikaga asoslangan bo’lib, 

ular  integral  sxemalarning  qo’llanilishi  bilan  xarakterlanadi.  Uchinchi  avlod 

mashinalariga  ES  tipidagn  ES-1010,  ES-1020,  ES-1030,  ES-1040,  ES-1050,  ES-

1066, Elektronika 60, SM-3, SM-4 va boshqa tipdagi mashinalarni misol qilib olish 

mumkin. Ularning operatsiya bajarish tezligi 500 mingdan 1 mln. operatsiyagacha 

bordi. 

Operativ 

xotira 

hajmi 

esa 

64 

Kb 

dan 

1204 

Kb 

etdi. 

 

To’rtinchi  avdod mashinalarining  elementlar  bazasi  katta  integral  sxemalarga 

asoslangan  bo’lib,  qurilma  sifatida  kremniy  plastiklaridan  foydalanildi.  Bu  avlod 

mashinalariga  Elbrus  tipidagi  mashinalarni  misol  qilib  keltirish  mumkin.  Uning 

operatsiya  bajarish  tezligi  sekundiga  5  millionni  tashkil  etib,  64  Mbaytgacha 

operativ 

xotira 

hajmiga 

ega 

bo’ldi. 

 

Mikroprotsessorlarning  paydo  bo’lishi  hisoblash  texnikasi  rivojlanish  tarixida 

revolyutsion  bosqich  bo’ldi.  Mikroprotsessor-lar  asosida  kompyuter  davri 

boshlandi. 

 

Beshinchi  avlod  mashinalari  elementlar  bazasi  ulkan  katta  integral  sxemaga 

asoslangan  bo’lib,  sun’iy  intelekt  asosida  ishlaydi.  Ma’lumotlarni  kiritish  va 

atanimizda chiqarish tovush va tasvirlar orqali amalga oshiriladi. 

---

7 

 

Vatanimizda  informatika  fanining  rivojlanish  istiqbollari.  Informatikaning 

tuzilmasi. 

       Mustakil  Uzbеkistonimizda  kibеrnеtika  va  informatikaning  tarakkiyot  yuli 

kanday  kеchdi  va  bu  fanlarning  rivojlanish  istikbollari  kanday,  dеgan  savollar 

xakida kiskacha tuxtalib utamiz. Kibеrnеtika va informatika soxasida ilmiy-tadkikot 

ishlarini olib borish va xalk xujaligiga joriy etish maksadida 1956 yilda akadеmik 

M.T.  Urozboеv  tashabbusi  bilan  Uzbеkiston  Fanlar  Akadеmiyasi  tarkibida  V.  I. 

Romanovskiy  nomli  Matеmatika  instituti  koshida  Uisoblash  tеxnikasi  bulimi 

ochildi. Unga V. K. Kobulov raxbar etib tayinlandi va 1958 yilda Rеspublikamizda 

ilk bor «Ural-1» rusumli EUM urnatildi. 1966 yilda Markaziy Osiyo mintakasida 

Uzbеkiston  Rеspublikasi  Fanlar  Akadеmiyasi  tarkibida  xisoblash  markazi  bulgan 

Kibеrnеtika instituti, 1978 yilda esa uning asosida Kibеrnеtika ilmiy ishlab chikarish 

birlashmasi  tashkil  etildi.  Xalk  xujaligidagi  turli  masalalarni  xal  etishda 

algoritmlashtirish nazariyasini yaratish va rivojlantirishga akadеmik V. K. Kobulov 

boshchiligidagi birlashmaning еtakchi olimlari Uzbеkistonda kibеrnеtikaning tarkib 

topishi va rivojlanish boskichiga ulkan xissa kushishdi. Tasvirlarni tеkshirib bilish 

va  sun'iy  intеllеkt  nazariyalari  buyicha  katta  maktab  yaratgan  akadеmik  M.  M. 

Komilov,  matеmatik  modеllash  va  xisoblash  ekspеrimеnti,  matеmatika  va 

mеxanikaning  murakkab  vazifalarini  xal  etishning  mikdoriy-taxliliy  usullari 

buyicha akadеmiklar F. B. Abutaliеv, B. A. Bondarеnko, T. Buriеv, axborotni kayta 

ishlash  buyicha  —  akadеmiklar  D.  A.  Abdullaеv,  T.  F.  Bеkmuratov,  kibеrnеtika 

fanining turli yunalishlari buyicha ulkan maktablar uzagini yaratgan profеssorlar T. 

A.  Valiеv,  F.  T.  Odilova,  Z.  T.  Odilova,  O.  M.  Nabiеv,  D.  N.  Axmеdov,  R.  S. 

Sa'dullaеv,  Z.  M.  Solixov,  N.  A.  Muminov,  ta'lim  soxasini  kompyutеrlashtirish 

buyicha  ilmiyuslubiy  izlanishlar  olib  borgan  va  bu  soxaning  rivojlanishiga  katta 

xissa  kushgan  profеssor  M.Ziyoxujaеv  va  boshkalarning  katta  xizmatlarini 

ta'kidlash lozim. Uozirgi kunda akadеmik V. K. Kobulovni Uzbеkistonning barcha 

kibеrnеtiklari uzlarining ustozi sifatida kurishadi va shuning uchun xam u insonni 

xurmat  bilan  mamlakatimiz  kibеrnеtikasining  «otaxoni»  dеyishadi.  Davlat 

---

8 

 

tomonidan  tartibga  solishning  muximligi  va  rеspublikada  axborotlashtirish 

jarayonini tеzlashtirish zaruriyatini xisobga olib, Uzbеkiston Rеspublikasi Vazirlar 

Maxkamasining  1992  yil  8  dеkabr  karori  bilan  Fan  va  tеxnika  buyicha  Davlat 

Kumitasi (FTDK) koshida Axborotlashtirish buyicha bosh boshkarma (Boshaxbor) 

tuzildi.  Mazkur  karorda  bеlgilab  bеrilgan  asosiy  vazifa  va  faoliyat  yunalishlari 

doirasida UzR FTDK tashabbusi bilan axborotlashtirish jarayonini rivojlantirishga 

yunaltirilgan  bir  kator  konunlar  kabul  kilindi.  Axborotlashtirish  xakida  (1993  yil, 

may),  EUM  va  ma'lumotlar  bazasi  uchun  dasturlarni  xukukiy  muxofazalash 

xakidagi  (1994  yil,  may)  konunlar  shular  jumlasidandir.  UzR  FTDK 

Axborotlashtirish  xakida  Konunning  koidalarini  bajara  borib,  1994  yil  dеkabrida 

Vazirlar 

Maxkamasi 

Uzbеkiston 

Rеspublikasining 

axborotlashtirish 

kontsеptsiyasini  ma'kulladi.  Ushbu  Kontsеptsiyaning  asosiy  maksadi  va  unda 

kuyilgan masalalar kuyidagilardan iboratdir: Sh milliy axborot-xisoblash tarmoKini 

yaratish;  Sh  axborotlarga  tovar  sifatida  yondashishning  iktisodiy,  xukukiy  va 

mе'yoriy xujjatlarini yuritish; Sh axborotlarni kayta ishlashning jaxon standartlariga 

rioya kilish; Sh informatika industriyasini mujassamlashtirish va rivojlantirish; Sh 

axborotlar  tеxnologiyasi  soxasidagi  fundamеntal  tadkikotlarni  raKbatlantirish  va 

kullab-kuvvatlash; Sh informatika vositalari foydalanuvchilarini tayyorlash tizimini 

muvofiklashtirish. Kontsеptsiyaning asosiy koidalari xisobga olingan «Uzbеkiston 

Rеspublikasining axborotlashtirish dasturi» ishlab chikildi. U uch maksadli dasturni 

uz  ichiga  oladi:  a)  milliy  axborot-xisoblash  tarmoKi;  b)  EUMni  matеmatik  va 

dasturiy ta'minlash; v) shaxsiy kompyutеr. Mazkur dasturda vazirlik va maxkama 

axborot  tarmoklari,  Milliy  axborot-xisoblash  tarmoKini  yaratish,  kompyutеr  va 

xisoblash  tеxnikasi  vositalarini  ishlab  chikarishni  tashkil  etish,  yangi  axborot 

tеxnologiyalari soxasida kadrlar tayyorlashni takomillashtirish, xujjatlashtirishning 

mе'yoriy-uslubiy va xukukiy tizimini yaratish va boshkalar joy olgan. Uzbеkiston 

axborot  tеxnologiyalarini  tadbik  etish  va  rivojlantirish  uchun  talay  intеllеktual 

imkoniyat  va  axborot  zaxiralariga  ega.  Fanlar  Akadеmiyasi,  oliy  va  urta  maxsus 

ukuv yurtlari, ishlab chikarish va firmalarda kompyutеr tеxnikasi, aloka, dasturiy va 

axborot  ta'minoti,  axborot  tizimlari  buyicha  malakali  xodimlar  ishlamokda.  Xalk 

---

9 

 

xujaligining  ushbu  yunalishida  Uzbеkiston  Rеspublikasi  xam  yukorida  bеlgilab 

bеrilgan  tamoyillarni  amalga  oshirar  ekan,  axborotlashgan  jamiyat  sari  shaxdam 

kadamlar bilan bormokda. Buning yorkin dalili sifatida 1997 yil 29 avgustda kabul 

kilingan  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»ni,  Uzbеkiston  Rеspublikasi  Oliy 

Majlisining ikkinchi chakirik V sеssiyasida Prеzidеnt I. Karimov kutargan masalalar 

yuzasidan  2001  yil  23  mayda  Vazirlar  Maxkamasining  «2001—2005  yillarda 

kompyutеr  va  axborot  tеxnologiyalarini  rivojlantirish,  «Intеrnеt»ning  xalkaro 

axborot tizimlariga kеng kirib borishini ta'minlash dasturini ishlab chikishni tashkil 

etish  chora-tadbirlari  tuKrisida»gi  Karorini  va  2001  yilning  may  oyida 

rеspublikamizda birinchi marta utkazilgan Internet fеstivalini aytib utish mumkin. 

Yukoridagi  karorni  amalga  oshirish  maksadida  kuplab  ishlar  amalga  oshirildi  va 

yana bir kator ishlarni amalga oshirish rеjalashtirilgan. Bugungi kunda rеspublika 

ta'lim muassasalarida minglab kompyutеrlar mavjud bulib, ularning asosiy kismini 

Pentium  rusumli  zamonaviy  kompyutеrlar  tashkil  etadi.  Bu  kompyutеrlar  zaruriy 

dasturiy  maxsulotlar  bilan  ta'minlangan.  Ta'lim  muassasalarida,  shu  jumladan, 

akadеmik litsеy va kasb-xunar kollеjlarida Internet xalkaro axborot tarmoKidan va 

elеktron  pochta  xizmatidan  foydalanuvchilar  soni  tobora  oshib  bormokda. 

Navbatdagi dolzarb vazifalar sifatida dunyoda mavjud bulgan ilKor va zamonaviy 

informatsion-pеdagogik  tеxnologiyalarni  urganish,  ularni  ukuv  jarayoniga  tadbik 

etish, oliy ukuv yurtlari, akadеmik litsеylar va kasbxunar kollеjlari urtasida yagona 

axborot tarmoKini tashkil etish, ukuv jarayoniga kullash uchun dasturiy maxsulotlar 

ishlab chikish, virtual kutubxonalar tashkil etish va ularni uzluksiz tarzda jaxonda 

mavjud  va  rеspublika  ta'lim  muassasalarida  tayyorlanayotgan  elеktron  darsliklar 

bilan boyitish kabilar bеlgilangan. XXI asrda oliy va urta maxsus ukuv yurtlarining 

bitiruvchilari  yangi  sharoitlarga  ijodiy  va  kasbiy  yondashishga  tayyorlangan 

bulishlari  lozim.  Shu  sababli  Республикамизда  таълим  soxasida  xam  boshka 

soxalardagi  kabi  katta  uzgarishlar  amalga  oshirilmokda.  Ta'lim  soxasiga  axborot 

tеxnologiyalarini joriy etish, informatika buyicha mutaxassis kadrlarni tayyorlashda 

Nizomiy nomidagi Toshkеnt Davlat pеdagogika univеrsitеti profеssor-ukituvchilari 

xam  uzlarining  munosib  ulushlarini  kushib  kеlmokdalar.  Ular  tomonidan  olib 

---

10 

 

borilayotgan ilmiy-uslubiy tadkikotlarida informatikaning urta umumta'limda, urta 

maxsus  va  kasb-xunar  ta'limida,  jumladan,  kasb-xunar  kollеjlari  va  akadеmik 

litsеylarda,  oliy  ukuv  yurtlarining  bakalavr  va  magistratura  boskichlarida  ukitish 

uslubiyoti,  yangi  axborot  tеxnologiyalarini  ta'lim  jarayonida  kullash  muammolari 

kabi masalalar uz еchimlarini topgan. Uzbеkiston Rеspublikasi Prеzidеntining 2002 

yil  30  maydagi  «Kompyutеrlashtirishni  yanada  rivojlantirish  va  axborot-

kommunikatsiya  tеxnologiyalarini  joriy  etish  tuKrisida»gi  farmoni  va  uni 

bajarilishini ta'minlash yulida Vazirlar Maxkamasining 2002 yil 6 iyundagi maxsus 

karori  Rеspublikamizda  informatika  va  axborot  tеxnologiyalarini  rivojlantirishda 

yana bir muxim boskich bulib koldi. 

                                Axborotlashgan jamiyat 

 

     Jamiyatning  ko‘pchilik  a’zolari  axborot,ayniqsa,  uning  oliy  shakli  bo‘lmish 

bilimlami  ishlab  chiqarish,  saqlash,  qaytaishlash  va  amalga  oshirish  bilan  band 

bo'lgan 

jamiyat.Axborotlashgan 

jamiyatga 

o'tishda 

kompyuter 

va 

telekommunikatsiyaaxborot texnologiyalari negizida yangi axborotni qayta ishlash 

sanoati yuzagakeladi.Hozirgi paytda u yoki bu mamlakat XXI asrda munosib o‘rin 

egallashi vaboshqa mamlakatlar bilan iqtisodiy musobaqada teng qatnashishi uchun 

o‘ziqtisodiy  tuzilishi,  ustuvor  jihatlari,  boyliklari,  institutlarini  qayta  qurishi 

vasanoatini  axborot  tizimlari  talablariga  moslashtirishi  kerakligi  ravshan 

bo'lmoqda.Bizning  respublikamiz  ham  mustaqillik  tufayli  axborotlashgan 

jamiyattomon 

kirib 

bormoqda. 

Bu 

masala 

mamlakat 

Prezidenti 

va 

Respublikahukumatining 

diqqat 

markazida 

birinchi 

masalalar 

qatorida 

turibdi.Kibernetika  hamda  informatika  sohasida  ilmiy-tadqiqot  ishlarini  olib 

borishva  xalq  xo‘jaligiga  joriy  etish  maqsadida  1956-yilda  akademik 

M.T.O‘rozboyevtashabbusi  bilan  O’zbekiston  Fanlar  akademiyasi  tarkibida,  V.I. 

Romanovskiynomli  Matematika  instituti  qoshida  Hisoblash  texnikasi  bo‘limi 

ochildi.  1966-yildaMarkaziy  Osiyo  mintaqasida  O’zbekiston  Respublikasi  Fanlar 

akademiyasitarkibida hisoblash markazi bo'lgan Kibernetika instituti, 1978-yilda esa 

---

11 

 

uningasosida  Kibernetika  ilmiy-ishlab  chiqarish  birlashmasi  tashkil  etildi.Davlat 

tomonidan  tartibga  solishning  muhimligi  va  respublikadaaxborotlashtirish 

jarayonini tezlashtirish zaruriyatini hisobga olib, O’zbekiston 

Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1992-yil 8-dekabr qarori bilan Fan vatexnika 

bo‘yicha  Davlat  Qo‘mitasi  (FTDQ)  qoshida  Axborotlashtirish  bo‘yichabosh 

boshqarma (Boshaxbor) tuzildi.Mazkur qarorda belgilab berilgan asosiy vazifa va 

faoliyat  yo‘nalishlaridoirasida  O’zR  FTDQ  tashabbusi  bilan  axborotlashtirish 

jarayonini 

rivojlantirishgayo'naltirilgan 

bir 

qator 

qonunlar 

qabul 

qilindi.Axborotlashtirish  haqidagi  (1993-yil,  may),  EHM  va  ma’lumotlar 

bazasiuchun dasturlarni huquqiy  muhofazalash haqidagi (1994-yil, may) qonunlar 

shularjumlasidandir.Vazirlar  Mahkamasi  Axborotlashtirish  haqidagi  Qonun 

talablarini 

bajaraborib, 

1994-yil 

dekabrda  O’zbekiston  Respublikasini 

axborotlashtirishkonsepsiyasini ma’qulladi. Ushbu konsepsiyaning asosiy maqsadi 

va undaqo'yilgan masalalar quyidagilardan iboratdir: 

• milliy axborot-hisoblash to'rini yaratish; 

•  axborotlarga  tovar  sifatida  yondashishning  iqtisodiy,  huquqiy  vame'yoriy 

hujjatlarini yuritish; 

• axborotlami qayta ishlashning jahon standartlariga rioya qilish; 

• informatika industriyasini mujassamlashtirish va rivojlantirish; 

• axborotlar texnologiyasi sohasidagi fundamental tadqiqotlarnirag‘batlantirish va 

qo‘llab-quvvatlash; 

 

---

12 

 

 

Axborot  kommunikatsiya  texnologiyalari  jadal  rivojlanayotgan  bugungi  kunda 

informatika  fanining  rivoji  va  istiqbollari, bu  fan  oldida  turgan  dolzarb  masalalar 

haqida  talaba  va  o’quvchilarga  o’z  vaqtida  ma’lumot  yetkazish,  bilim  berish 

zamonaviy  fan  o’qituvchilari,  ilmiy  izlanuvchi  olimlarning  muhim  vazifalaridir. 

Sababi  fan  shunchalik  shiddat  bilan  rivojlanmoqdaki,  agar  bu  bilimlar  bugun 

talabalarga  yetkazilmasa,  ertaga  eskirgan  ma’lumotga  aylanib  qolishi  hech  gap 

emas.  Shunday  muhim  vazifalarni  amalga  oshirishda  ta’lim  muassasalarida 

o’tkaziladigan ilmiy-amaliy anjumanlar ham muhim ahamiyat kasb etadi. 

Nizomiy  nomidagi  Toshkent  davlat  pedagogika  universiteti  Informatika  o’qitish 

metodikasi kafedrasida zamonaviy informatika fanining shakllanishi, rivojlanishi va 

istiqbollari masalalari izlanuvchilar va olimlar tomonidan keng o’rganilib kelinadi. 

Jadal rivojlanib borayotgan fan sirlarini o’rganish va bu boradagi yangi fikrlar bilan 

o’rtoqlashishni  ko’zda  tutib,  2018-yil  23-aprel  kuni  «Zamonaviy  informatikaning 

dolzarb  muammolari:  o’tmish  tajribasi,  istiqbollari»  mavzusida  tashkil  etilib, 

o’tkazilgan Respublika ilmiy-amaliy anjumani ham shunday maqsadga yo’naltirildi. 

Ilmiy-amaliy 

anjumanning 

asosiy 

maqsad 

va 

vazifalari 

quyidagilar: 

Respublikamizdagi  ta’lim  tizimi  muassasalarida  zamonaviy  fanlardan  biri  va 

jamiyat  rivojining  asosi  bo’lgan  informatika  fanining  yutuqlari  va  ushbu  fan 

taraqqiyotining turli sohalarida erishilgan natijalar, fanning oldida turgan vazifalar 

va  kelajakdagi  dolzarb  muammolarni  aniqlash  va  yechimlarini  topish  kabi 

masalalarni muhokama qilish deb belgilandi. 

---

13 

 

 

Anjumanni  kirish  so’zi  bilan  Nizomiy  nomidagi  TDPU  rektori,  p.f.d.,  professor 

Shavkat  Sharipov  ochdi.  Yalpi  majlisda:  Nizomiy  nomidagi  Toshkent  davlat 

pedagogika  universiteti  «Informatika  o’qitish  metodikasi»  kafedrasi  professori, 

Xalqaro  pedagogika  ta’limi  va  Turon  fanlar  akademiyasi  akademigi 

A. Abduqodirov  tomonidan  «Umumiy  ta’lim  maktablarining  ta’lim  jarayonida 

AKTdan  foydalanish  aspektlari»  mavzusidagi  ma’ruza,  T. N. Qori  Niyoziy 

nomidagi O’zbekiston Pedagogika Fanlari ilmiy-tadqiqot instituti direktori, p.f.d., 

professor  N. Taylaqovning  «Umumiy  o’rta  ta’lim  maktablarining  10-sinfi  uchun 

«Informatika  va  axborot  texnologiyalari»  fanidan  yangi  avlod  darsligini  yaratish 

asoslari»  mavzusidagi  ma’ruza,  Xalq  ta’limi  vazirligi  ZiyoNET  bo’limi  boshlig’i 

U. Taylaqovning «Zamonaviy informatika internetning milliy segmenti rivojlanishi 

bilan hamnafas bo’lishi zarur» mavzusidagi ma’ruza, t.f.n., dotsent X. Xaldarovning 

«Обеспечение непрерывности оценивания успеваемости студентов в системе 

электронного деканата» mavzusidagi ma’ruzalar ishtirokchilar tomonidan qizg’in 

kutib olindi. 

---

14 

 

 

«Zamonaviy informatikaning dolzarb muammolari: O’tmish tajribasi, istiqbollari» 

mavzusidagi anjumanda quyidagi: 

Informatika zamonaviy jamiyatning asosi sifatida. 

Zamonaviy informatikani o’qitish: maqsad, mazmun, usullar. 

Zamonaviy informatika o’qituvchisi tayyorlashning ilmiy-metodik tizimi. 

Elektron ilovalarni ishlab chiqish va qo’llash zamon talabi. 

Aniq va tabiiy fanlarni o’qitishda informatikaning o’rni va ahamiyati kabi masalalar 

ham muhokama qilindi. 

---

15 

 

 

Anjumanda  O’zbekiston  Respublikasi  oliy  va  o’rta  maxsus  ta’lim  vazirligi,  Xalq 

ta’limi  vazirligi  vakillari,  Nizomiy  nomidagi  Toshkent  davlat  pedagogika 

universiteti  rahbariyati,  professor-o’qituvchi  va  talabalari  ishtirok  etdilar.  Bundan 

tashqari,  respublikamizning  boshqa  oliy  ta’lim  muassasalaridan,  jumladan, 

Toshkent  axborot  texnologiyalari  universiteti,  Toshkent  davlat  pedagogika 

universiteti  Termiz  filiali,  Qo’qon  davlat  pedagogika  instituti,  Qarshi  davlat 

universiteti,  Nukus  davlat  pedagogika  instituti,  Jizzax  davlat  pedagogika  instituti, 

Guliston  davlat  universiteti,  Andijon  davlat  universiteti,  Samarqand  davlat  chet 

tillari  instituti,  Samarqand  davlat  universiteti,  Toshkent  axborot  texnologiyalari 

universiteti Samarqand filiali, Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Qarshi 

filiali,  Toshkent  axborot  texnologiyalari  universiteti  Nukus  filiali,  T. N. Qori 

Niyoziy  nomidagi  O’zbekiston  Pedagogika  fanlari  ilmiy-tadqiqot  instituti, 

Samarqand davlat universiteti huzuridagi Xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash 

va malakasini oshirish instituti, Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi 

Toshkent shahar Xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish 

instituti,  Toshkent  temir  yo’l  muhandislari  instituti,  O’zbekiston  Respublikasi 

---

16 

 

IIV Yong’in xavfsizligi instituti, Toshkent avtomobil yo’llarini loyihalash, qurish va 

ekspluatatsiya instituti, Navoiy davlat pedagogika instituti professor-o’qituvchilari, 

olim  va  mutaxassislar,  shuningdek,  akademik  litseylar  va  kasb-hunar  kollejlari 

hamda  umumta’lim  maktablarining  o’qituvchilari  ham  faol  ishtirok  etdilar. 

Jumladan, Sergeli tibbiyot kolleji, Sergeli yengil sanoat kasb-hunar kolleji, Termiz 

axborot  texnologiyalari  va  turizm  kasb-hunar  kolleji,  Toshkent  temir  yo’l 

muhandislari  instituti  akademik  litseyi,  Jizzax  tibbiyot  kolleji,  Toshkent  moliya 

iqtisodiyot kolleji vakillari, Yunusobod tumani 235-maktab o’qituvchilari tadbirda 

faol  ishtirok  etdilar.  Anjumanda  qabul  qilingan  qarorlar  va  tavsiyalardan 

foydalanishda kutilayotgan natijalar quyidagilardan iborat: 

Anjuman natijalaridan kutilayotgan ilmiy samaradorlik — anjuman natijalari AKT 

taraqqiyoti tobora tezlashib borayotgan davrda ta’lim tizimida o’quv jarayonlarini 

tashkil  qilishda  informatika  kabi  zamonaviy  fanlarni  o’qitish  yo’llari  va  unda 

mavjud  muammolar  hamda  ularning  yechimlarini  o’rganish,  shuningdek,  ular 

haqidagi ilmiy tasavvurlar kengayishi, ilmiy jamoatchilikda bu borada shakllangan 

tushunchalarning aniqlashtirilishi, umumlashtirilishi uchun xizmat qilishi mumkin. 

Anjuman  natijalaridan  kutilayotgan  ijtimoiy  samaradorlik —  anjuman  natijalari 

ta’limni  tashkil  qilish,  boshqarishda  va  o’quv  jarayonlarini  tashkil  qilishda 

Informatika fani imkoniyatlari aniqlashtirilishiga xizmat qilishi mumkin. 

Anjuman  natijalaridan  kutilayotgan  iqtisodiy  samaradorlik —  anjuman  natijalari 

ishlab chiqarishda (kadrlarning innovatsion faoliyatida)gi munosabatlarining inson 

omili  tufayli  vujudga  kelishi  mumkin  bo’lgan  sifat  va  miqdor  ko’rsatkichlari, 

jumladan,  AKTdan  foydalanish  darajasining  oshishiga,  bunda  turli  fanlarga  oid 

yangi ishlanmalarning yaratilishi va ularning imkoniyatlari haqidagi tasavvurlarning 

kengaytirilishiga xizmat qilishi kutiladi. 

Anjumanning  ilmiy-texnik  dasturlari  doirasida  bajarilayotgan  loyihalar  bilan 

bog’liqligi: «Oliy ta’lim muassasalarining yagona elektron axborot ta’lim tizimini 

yaratish  va  joriy  etish»  loyihasi,  2015-yil  9-dekabrda  o’tkazilgan  «Pedagogning 

---

17 

 

shaxsiy  va kasbiy  axborot  maydonini  loyihalashda  axborot  kommunikatsiya 

texnologiyalariga  oid  kompetentligini  rivojlantirish»  va  2016-yil  15-aprelda 

o’tkazilgan  «Zamonaviy  informatikaning  dolzarb  muammolari:  O’tmish  tajribasi, 

istiqbollari»  mavzularidagi  Vazirlik  tizimidagi  oliy  ta’lim  va  ilmiy-tadqiqot 

muassasalari  miqyosida  ilmiy-amaliy  anjuman,  2017-yil  26-dekabrdagi  «Elektron 

ta’limni tashkil qilish: muammolar, yechimlar va istiqbollar» mavzusidagi Vazirlik 

tizimidagi  oliy  ta’lim  va  ilmiy-tadqiqot  muassasalari  miqyosida  ilmiy-amaliy 

anjumandagi tushgan takliflar va xulosalarning mantiqiy davomi bo’lib hisoblanadi. 

Anjuman materiallari asosida ilmiy maqolalar to’plami chop etildi 

Axborotlashgan  jamiyat—  jamiyatning  ko‘pchilik  a’zolari  axborot,ayniqsa,  uning 

oliy  shakli  bo‘lmish  bilimlami  ishlab  chiqarish,  saqlash,  qaytaishlash  va  amalga 

oshirish bilan  band  bo'lgan  jamiyat.Axborotlashgan  jamiyatga  o'tishda  kompyuter 

va  telekommunikatsiya  axborot  texnologiyalari  negizida  yangi  axborotni  qayta 

ishlash sanoati yuzagakeladi.Hozirgi paytda u yoki bu mamlakat XXI asrda munosib 

o‘rin egallashi vaboshqa mamlakatlar bilan iqtisodiy musobaqada teng qatnashishi 

uchun o‘z iqtisodiy tuzilishi, ustuvor jihatlari, boyliklari, institutlarini qayta qurishi 

vasanoatini  axborot  tizimlari  talablariga  moslashtirishi  kerakligi  ravshan 

bo'lmoqda.Bizning  respublikamiz  ham  mustaqillik  tufayli  axborotlashgan 

jamiyattomon 

kirib 

bormoqda. 

Bu 

masala 

mamlakat 

Prezidenti 

va 

Respublikahukumatining 

diqqat 

markazida 

birinchi 

masalalar 

qatorida 

turibdi.Kibernetika  hamda  informatika  sohasida  ilmiy-tadqiqot  ishlarini  olib 

borishva  xalq  xo‘jaligiga  joriy  etish  maqsadida  1956-yilda  akademik 

M.T.O‘rozboyevtashabbusi  bilan  O’zbekiston  Fanlar  akademiyasi  tarkibida,  V.I. 

Romanovskiynomli  Matematika  instituti  qoshida  Hisoblash  texnikasi  bo‘limi 

ochildi.  1966-yildaMarkaziy  Osiyo  mintaqasida  O’zbekiston  Respublikasi  Fanlar 

akademiyasitarkibida hisoblash markazi bo'lgan Kibernetika instituti, 1978-yilda esa 

uningasosida  Kibernetika  ilmiy-ishlab  chiqarish  birlashmasi  tashkil  etildi.Davlat 

tomonidan  tartibga  solishning  muhimligi  va  respublikadaaxborotlashtirish 

jarayonini tezlashtirish zaruriyatini hisobga olib, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar 

---

18 

 

Mahkamasining  1992-yil  8-dekabr  qarori  bilan  Fan  vatexnika  bo‘yicha  Davlat 

Qo‘mitasi (FTDQ) qoshida Axborotlashtirish bo‘yichabosh boshqarma (Boshaxbor) 

tuzildi.Mazkur 

qarorda 

belgilab 

berilgan 

asosiy 

vazifa 

va 

faoliyat 

yo‘nalishlaridoirasida  O’zR  FTDQ  tashabbusi  bilan  axborotlashtirish  jarayonini 

rivojlantirishgayo'naltirilgan  bir  qator  qonunlar  qabul  qilindi.  Axborotlashtirish 

haqidagi  (1993-yil,  may),  EHM  va  ma’lumotlar  bazasiuchun  dasturlarni  huquqiy 

muhofazalash  haqidagi  (1994-yil,  may)  qonunlar  shularjumlasidandir.Vazirlar 

Mahkamasi  Axborotlashtirish  haqidagi  Qonun  talablarini  bajaraborib,  1994-yil 

dekabrda  O’zbekiston  Respublikasini  axborotlashtirishkonsepsiyasini  ma’qulladi. 

Ushbu konsepsiyaning asosiy  maqsadi va undaqo'yilgan masalalar quyidagilardan 

iboratdir:•  milliy  axborot-hisoblash  to'rini  yaratish;•  axborotlarga  tovar  sifatida 

yondashishning  iqtisodiy,  huquqiy  va  me'yoriy  hujjatlarini  yuritish;•  axborotlami 

qayta  ishlashning  jahon  standartlariga  rioya  qilish;•  informatika  industriyasini 

mujassamlashtirish  va  rivojlantirish;•  axborotlar  texnologiyasi  sohasidagi 

fundamental tadqiqotlarnirag‘batlantirish va qo‘llab-quwatlash. 

 

Xulosa 

       Xulosa qilib shuni aytamanki, Vatanimizda informatika fani hozirgi kunda eng 

tez  rivojlanayotgan  fanlardan  bo’lib  ,  hozirda  deyarli  barcha  sohalarga  kirib 

kelmoqda. 

       Bank sohasida ham internetdan va kompyuterdan foydalanish, mijozlarga qulay 

xizmat  ko’rsatish  borasida  ishlar  olib  borilmoqda.  Bu  qulayliklarga  Internet 

Banking, Mobil Banking, SMS Banking xizmatlarini misol qilib olishimiz mumkin. 

Bundan  ko’rinib  turibdiki  bizning  mamlakatimizda  ham  internet  jadal  rivojlanib 

bormoqda 

Demak,  zamonaviy  texnalogiyalardan  oqilona  foydalanish  ish  samaradorligini  va 

sifatini oshiradi. 

---

19 

 

Xulosa  qilib  aytadigan  bo`lsak,  kurs  ishlaridan  asosiy  maqsad:    ta`lim  bo`yicha 

nazariy  va  amaliy  bilimlarni  mustahkamlash  va  kеngaytirish,  olingan  bilimlarni 

muayyan ilmiy, tеxnikaviy, ishlab chiqarish, iqtisodiy, ijtimoiy, madaniy vazifalarni 

hal etishda qo`llashdan iborat. 

Kurs  ishlarining  talaba  uchun  ahamiyatli  tomoni  shundaki:  ijodiy  ishlash,  ishlab 

chiqilayotgan  masalaning  qo`yilish  jarayonidan  boshlab  uni  to`la  nihoyasiga 

yetkazish bo`yicha qaror qabul qilishda bo`lgan mas`uliyatni  his etishga o`rgatish, 

zamonaviy  ishlab  chiqarish,  iqtisodiyot,  tеxnika  va  madaniyatning  rivojlanishi 

sharoitida talabalarni mustaqil ishlashga tayyorgarligini ta`minlashga imkon bеradi.            

 Kurs ishini bajarishda talaba  o`z imkoniyatidan kеlib chiqib, o`zi xohlagan tarzda 

dasturlar bog`lamini tuzishi mumkin.