Variant №18 Quyidagi savollarga yozma javob bering

2. Pedagogikada dilkash insonlar sifatida e’tirof etiladigan
o‘qituvchilarni belgilang?
a. Melanxolik insonlar.
b. Intravert toifasidagi shaxslar.
c. Quvnoq, xushchaqchaq kishilar.
d. Ekstravert tipdagi shaxslar.
3. Pedagogik texnikaning muhim jihatlarini belgilang?

1. 
   Turli rollarda bo‘lish faoliyati, o‘zaro fikr almashishi, birga qayg‘urish, xayol surish.
   
2. 
   Doimo o‘zgarmaydigan ijobiy faoliyat, sust holdagi ijobiy munosabat, barqaror bo‘lmagan munosabat, barqaror salbiy munosabat.
   
3. 
   O‘quvchilar jamoasi bilan hamfikrlik, kelishuvchanlik, tashabbusni ma’qullash.
   
4. 
   O‘qituvchining mahoratini belgilovchi kasbiy ko‘nikmalari, savodli va ifodali so‘zlay olishi, bilimi va fikrini tushunarli tarzda etkaza olishi.
   

4. O‘qituvchilik kasbini tanlagan kishi qanday shaxsiy fazilat­larga ega bo‘lishi kerak?
a. Sog‘lom bo‘lishi, bolalarni sevishi, so‘zlarni to‘g‘ri va yaxshi talaffuz
qila olishi.
b. Pedagogik mahoratni mukammal egallashi, barcha qobiliyatlarni o‘zida namoyon etishi.

3. 
   Bolalarni yoqtirishi, o‘z fanini mustahkam egallashi, nutqining ravonligi.
   

d. Iymon-e’tiqodli, dunyoqarashining kengligi, odob-axloqi, fuqarolik
burchini his etishi, ma’naviyati, dilkashligi.


5.U yo‘q joyda mehnat unumi ham past bo‘ladi, asablar tez charchaydi, sog‘likka putur etadi bu...
a. O‘qituvchining kun tartibi.
b. O‘qituvchining pedagogik mahorati.
c. O‘qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etish.
d. Ta’lim va tarbiyaning o‘zaro aloqadorligi.
5.Keys tuzish.
Sinfda barcha o’quvchilar bitta qizning ustidan kulishardi.U boshqa qizlardek kiyinmas , o’ziga qaramas ust-boshi kir yurardi.Sinf rahbari bu holatga oydinlik kiritish va bu hollarni takrorlanmasligi uchun qizning ota-onasi bilan bir necha bor suhbatlashdi.Ammo natija bo’lmadi.juma kuni o’qituvchi o’sha qizni oyisining oyisinikiga buvisinikiga olib ketdi va bo’lgan gaplarni tushuntirdi.
Dushanba kuni qizni orasta borishini tayinladi.
Dushanba kuni o’qish darsida milliy urf odatlar to’g’risida gap bordi va o’g’il- qizlarning orasta yurishlari kiyinish odobiga rioya qilishlari haqida so’z bordi.
O’qituhi qirqilgan qog’oz parchalarini stol ustiga tashladi.va bu yerda bitta ism yashirin sizlar o’sha ismni topinglar.u sinfimiz malikasi maqomini oladi dedi

Berkitilgan harflardan umida yani o’sha qizning ismi kelib chiqdi.

Va sinf malikasiga aylandi.

1^ Zaripov K. O‘qituvchilar malakasini oshirishda maktab rahbarining roli. – T.: “O‘qituvchi”, 1993, 97 – bet.

2^ Ochilov M. , Ochilova N. “O‘qituvchi odobi”. – T.: “O‘qituvchi”, 1997, 6-bet.