ValiDLİK. ValiDLİk tushunchasi

VALİDLİK. VALİDLİK TUSHUNCHASİ
Ta’lim beruvchi ta’lim oluvchining oʻziga nisbatan munosabatini, tuygʻularini, uning xarakteridagi irodalilik, hamkorlik, oʻzaro bir-biriga yordam berish kabi sifatlarini shakllantirishga e’tibor qaratishi lozim boʻladi. Nima uchun baholash kerak?

• 
  oʻquv maqsadlariga erishilganlikni aniqlash uchun;
  
• 
  keyingi bosqichga oʻzlashtirish darajasini aniqlash uchun;
  
• 
  ishdan oldin avvalgi oʻzlashtirish darajasini aniqlash uchun;
  
• 
  natijaga erishganligini tasdiqlash uchun;
  
• 
  ta’lim oluvchilarning qiziqishlarini aniqlash uchun;
  
• 
  yutuq va kamchiliklarni aniqlash uchun;
  
• 
  ta’lim beruvchi oʻz faoliyatiga tuzatishlar kiritishi uchun;
  
• 
  yalpi oʻzlashtirish darajasini aniqlash uchun;
  
• 
  ta’lim jarayoni yutuqlarini aniqlash uchun;
  
• 
  ta’lim oluvchilarni yutuqlarga qiziqtirish uchun;
  
• 
  tashqi qiziquvchilarga, ish beruvchilarga, yuqori tashkilotlarga va ota-onalarga ma’lumot berish uchun.
  

Nimani baholash kerak?

6.5. – rasm. Bilimni bahalosh sifatlari.
Qachon baholash kerak?

6.6. – rasm. Baholash jarayoni.
Bilimlarni tekshirish va baholash muayyan didaktik talablarga javob berishi kerak. Tekshirish va nazorat qilish sistemali, doimiy tarzda boʻlishi shart. Bu talabga rioya etilmasa, ta’lim oluvchilarning oqishga nisbatan munosabati yomonlashadi, bilimlarning sifatiga salbiy ta’sir qiladi. Bilimlarni baholash individual xarakterga egadir.
Bugungi kunda test topshiriqlarining bir qator turlaridan ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarning nazariy bilimi va aqliy layoqatini baholashda foydalanilmoqda. baholashda foydalanilmoqda.
Agar xorij ta’lim tajribalariga tayanib mulohazalar yuritsak, test deganda, barcha baholash topshiriqlari nazarda tutiladi. Ammo bizning sharoitimizda esa testlar (psixologik testlar bundan mustasno) topshiriq va bir yoki bir necha javobdan iborat tuzilma sifatida tushuniladi.
Test ( ingliz tilidagi test "test, tekshirish" dan) yoki test - tizimni turli vaziyatlarga joylashtirish va undagi kuzatiladigan oʻzgarishlarni kuzatish orqali tizimning chuqur jarayonlarini oʻrganish usuli.