Va muvofiqlashtirish xududiy boshqarmasi

Qaytar aloqa usullari va vositalari: kuzatish, tezkor so’rov, savol-javob, qora quti o’quv topshiriq, joriy, oraliq va yakunlovchi nazorat testlari natijalarini tahlili asosida pedagogik diagnostikasi.

1.Mavzu: Soddalashtirilgan fizioterapevtik muolajalar o’tkazish.

O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 4 soat	O’quvchilar soni: 15-18 nafargacha
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy-bilimlarni mustaxkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti rejasig’ tuzilishi	1. Hantal qo’yish tartibi. 2. Isitkich qo’yish texnikasi. 3. Muzli xaltachani qo’llash. 4. Issiq va sovuq kompress qilish texnikasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Soddalashtirilgan fizioterapevtik muolajalar o’tkazish ko’nikmalarini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Hantal qo’yish tartibini ko’rsatib berish; Isitkich qo’yish tartibini amalda ko’rsatish; Muzli haltachani qo’llash tartibini tushuntirish va ko’rsatib berish; Issiq va sovuq kompress qilishni ko’rsatib berish;	O’quv faoliyati natijalari: Hantal qo’yish tartibini amalda bajaradilar; Isitkich qo’yish tartibini amalda bajaradilar; Muzli haltachani qo’llash tartibini amalda mustaqil bajaradi; Isitkich va muzli haltachani qo’llash texnikasini amalda mustaqil bajaradilar;
O’qitish metodlari	Tushuntirish, ko’rsatish, amaliy mashq, yo’riqnoma berish
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, guruhli, yakka tartibda
O’qitish vositalari	Stend, plakatlar, slayd, yo’riqli-texnologik xaritalar, kompyuter qurilmasi, hantal qog’ozi, sochiq salfetka, lotok, iliq suv, paxta, bint, isituvchi eritma, muzli haltacha, isitkich
O’qitish sharoiti	O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Blits so’rov, kuzatuv

O’quv amaliyoti mashg’ulotining texnologik xaritasi

Mashg’ulot bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish 10 daqiqa	Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarning davomatini tekshiradi. 2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. Maqsad va vazifaning belgilanishi: 3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi 4. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova) 5. Xavfsizlik texnikaci qoidalariga amal qilishni eslatadi	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi Amaliyotga xavfsizlik texnikaci, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikaci jurnaliga imzo qo’yadi. Tinglaydi
2-bosqich. Asosiy bosqich 140 daqiqa	Kirish instruktaji (30 daq.) O’quvchilar bilimini faollashtirish: Blits surov (2-ilova), o’tkazadi. O’quvchilarning o’quv materialini o’zlashtirganlik darajasini aniqlab va ularni rivojlantirish maqsadida yangi mavzu bayoniga o’tadi. Yangi mavzu bayoni: (3-ilova) 2.O’quv amaliyoti mashg’uloti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi. Joriy instruktaj (90 daq.). Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish: 2. O’quvchilarni ish joylariga kichik guruxlar asosida taqsimlab, guruxlarda ishlash yuriknomasi (4-ilova) va amaliy ish yuzasidan yo’riqli-texnologik xarita (5-ilova) bilan tanishtiradi va amaliy ko’nikmalarni amaliy metod orqali o’rgatadi. Amaliy kunikmalarni bajarishni kichik guruhlarga taqsimlaydi. (6-ilova) Kaytar aloka urnatadi hamda mustaqil ish bajarish uchun xomashyo tarqatadi. 3. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar yo’l qo’ygan xatolarni ko’rsatadi Yakuniy instruktaj (20 daq.): Baholash mezoni asosida o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini baholaydi. Mashg’ulot tugagandan so’ng ish joylarini tartibga keltirishini nazorat qiladi. Kundaliklarini yozilishini nazorat qiladi.	Tinglaydilar Savollarga javob beradi. Tushinadilar Tushinadilar Guruhlarda ishlash yo’riqnomasi va yo’riqli texnologik xarita bilan tanishadilar. Amaliy ko’nikmalarni bajarilishini kuzatadilar. Savollarga javob beradilar Har bir kichik guruh amaliy kunikmalarni bajarib bo’lishgach o’rin almashishadi. Yozib oladilar. Ish joyini tartibga keltiradilar Kundaliklarini to’ldiradilar.
3-bosqich. Yakuniy bosqich 10 daqiqa	Yakunlash: 1. O’quvchilarning amaliy mashg’ulot bo’yicha olgan baholarini e’lon qiladi. 2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimliligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi; 3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib, uyga vazifa beradi (7-ilova).	Tinglaydi Topshiriqni yozib oladi

Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 1-ilova

K o’r s a t k i ch l a r	Baholar
	5	4	3	2
Tayanch bilimlarini aniqlash: “Blits so’rov” usulidagi faolliklari	Savollarga to’liq javob beradi.	Savollarga noto’liq javob beradi.	Savollarga qisman javob beradi.	Savolllarga umuman javob bermaydi.
Muolaja va ko’nikmalarni bajarishdagi faolliklari	Muolaja va ko’nikmalarni ketma ketlikda to’g’ri bajaradi	Muolaja va ko’nikmalar ni to’g’ri bajaradi	Muolaja va ko’nikmalar ni qisman to’g’ri bajaradi	Muolaja va ko’nikmalar-ni noto’g’ri bajaradi
Jami:	5	4	3	2

2 – ilova