Va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi navbahor tumani kasb-hunar maktabi "tasdiqlayman"

Og’zaki so’rov uchun baholash mezoni

№	Baholash mezoni	ball
1	Savolga qoniqarli to’liq javob bersa	3.0
2	Javoblarni mushoxada asosida asoslab bersa	1.0
3	Qo’shimcha ma’lumotlar asosida savolga javob bersa	1.0
	Jami	5.0.

“Tuproqqa ishlov berishning ilg’or uslublari” mavzudan joriy nazoratda o’quvchining bilimini reyting tizimi asosida baholash

№	Ko`rsatkichlar	Maksimal ball
1	2	3
	Darsga qatnashganlik darajasi	0,5
	Amaliy mashg`ulot darslariga tayyorgarligi, adabiyotlardan konspekti, so`zga chiqishi, mustaqil ish mavzulari bo`yicha aqliy hujumlar qilishi.	1,0
	Mustaqil ta’lim soatlarida bajargan ishlari, qilgan taqdimoti hamda berilgan qo`shimcha topshiriqlarni bajara olishi.	1,0
	Ilmiy to`garakda aqliy hujum bilan chiqishi, fan oyligida, tadbirlarda faol qatnashishi;	1,0
	Mavzular bo`yicha multimediyalar, slaydlar,.tayyorlash,	1,0
	Fan bo`yicha testlar, aqliy hujum, mustaqil topshiriqlarni bajara olish tarzida bilimlar, malaka va ko’nikmalar tekshiriladi	0,5
	Jami:	5

“Tasdiqlayman”

Navbahor tuman kasb-hunar maktabi

O'IBDO’:_________ F.Boymamatov

“____”________ 2021 yil
8-Mavzu : Don va dukkakli ekinlami ekish texnologiyasi

8.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi

(Nazariy -amaliy mashg’lot – 2 soat)

O’quv mashg’uloti rejasi	1.Don va dukkakli ekinlarni ekish usullari. Agrotalablar. 2.Mashinalar tanlash. 3.Agregatni ishga tayyorlash Texnika xavfsizligi
O’quv mashg’ulotining maqsad: - Nazariy bilimlarni mustahkamlash Don va dukkakli ekinlami ekish texnologiyasi haqida ma’lumotlar berish va ularning fikrlash doirasini kengaytirish
O’quv mashg’ulotining natijasi: - Don va dukkakli ekinlami ekish texnologiyasi bo’yicha o’quvchilarga boshlang’ich bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: 1. Don va dukkakli ekinlarni ekish usullari. haqida tusunchlar berish; 2. Agrotalablar haqida tusunchlar berish; 3. Mashinalar tanlash. oquv topshirig’ini berish 4,Agregatni ishga tayyorlash . oquv topshirig’ini berish 5.Texnika xavfsizligi qoidalarini tushuntiradi 6.o’quv topshirig’ini bajarishni nazorat qiladi 7.baholaydi		O’quv faoliyati natijalari: 1 Don va dukkakli ekinlarni ekish usullari. haqida tusunchlar haqida yozib oladilar, o’qiydilar, faollik ko’rsatadilar ; 2. Agrotalablar. aytib beradilar; 3.. Mashinalar tanlash o’quv topshirig’ini bajaradilar 4. Agregatni ishga tayyorlash o’quv topshirig’ini bajaradilar 5. Texnika xavfsizligi qoidalarini o’rganadi 6. nazariy bilimlarni amalda qo’llash haqida ko’nikmaga ega bo’ladi
O’qitish metodlari		Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat,kichik guruhlarda ishlash, amaliy
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Indidvidual, jamoaviy, kichik guruhlarda
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, kompyuter
O’qitish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob,o’quv topshiriqlari

O’quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich Kirish (5 min.)	1.1.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. Siyosiy yangiliklar bilan tanishiladi. Siyosiy yangiliklar bilan tanishiladi.(1.1-ilova)	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich Asosiy (65 min.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.1.O’quvchilarga aqliy hujum savollarini beradi, . (2.1-ilova) Maqsad va vazifaning belgilanishi: 2.2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.(2.2-ilova)O’quvchilar bilimini faollashtirish: 2.3.O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum yoki tezkor so’rov usullaridan foydalaniladi.(2.3-ilova) Yangi o’quv materiali bayoni: 2.4.Nazariy darsning asosi bayon qilinadi.(2.4-ilova) 2.5.Nazariy darsni tushuntirishda slaydlardan foydalanamiz.(2.5-ilova) Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 2.6.Mustahkamlash uchun savollar beradi (2.6-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. 2.7.Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi(2.7-ilova). 2.8. Har bir guruhga o’quv topshirig’ini beradi (2.8-ilova) . 2.9.Baholash mezoni bilan tanishtiradi(2.9-ilova). 2.10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 2.11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi. Guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini , shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi. 2.12.Guruhlar ishini o’zaro baholash ishini o’tkazadi. 2.13.Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uyga vazifasini taqdim etadilar.Javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. O’quvchilar berilgan savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Javob beradilar. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhga bo’linadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qiladilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.Guruh ishlarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni yozib oladilar.
3- bosqich Yakuniy (10 min)	Mashg’ulot yakuni: 3.1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi.(3.1-ilova) Uyga vazifaning berilishi: 3.2.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi. (3.2-ilova). 3.3.Foydalanilgan va mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yhatini beradi.(3.3-ilova)	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar. Bilib oladilar.

Tayanch bilimlarini faollashtirish:

O`tilgan mavzuni takrorlash uchun aqliy xujum savollari

(2.1-ilova)