В зоопарке

Языковая цель:
Полиязычие: зоопарк – хайвонлар боги Основные термины и словосочетания: парк, зоопарк Используемый язык для диалога/письма на уроке? Что значит слово «зоопарк»?
Материал прошедших уроков		Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по изученным темам: «Имя прилагательное»
Методы		беседа, рассказ, объяснение, работа с книгой, игра, практическая работа.
План
Планируемые время	Запланированная деятельность			Ресурсы
Начало урока 15 мин	І. Организационный момент Опрос домашнего задания Устный опрос Словарная работа Закрепление пройденного материала			Приветствие. Психологический настрой класса. Приветствие учащихся.
Середина урока 25 мин	ІІІ. Новая тема: Мозговой штурм. -Назовите одним словом все эти слова. Кто это? (Это животные). -Где они живут? ( в дикой природе) -Ещё где можно их встретить? Посмотреть на них поближе? ( в зоопарках) В) Словарная работа Лапу (лапа) – Крупная (крупный) птица – Могучие крылья – Г) хоровое произношение Парк, зоопарк, в парке, в зоопарке, крупная птица, крупное животное, большой клюв, острые когти. ІV. Работа с грамматическими заданиями Упр. 3 письменно Цапля ходит по берегу. Журавль ходит по двору. Гусь ходит по траве. Упр 5 Письменно Кролик бегает по саду. Обезьяна прыгает по веткам. Лебеди летят по небу. Мальчик катается по городе. Девочка гуляет по улице. Лодка плывет по озере. V. Закрепление пройденного материала Игра «Кто быстрее?» - Что значит слово «зоопарк»? Какой парк есть в Алматы? Какие звери и птицы живут там? Кто сидит высоко на дереве? Какая это птица? Прочитайте. Как ухаживают за животными и птицами в зоопарке? ҮІ. Рефлексия. (1мин) Светофор. А сейчас оцените свою работу с помощью цветовых сигналов:  красный – нужна помощь, жёлтый – я понял и умею, но не уверен зелёный – я все понял VІ. Задание на дом Упр 2. Устно Выучить наизусть Упр 6. письменно VІІ. Комментирование оценок			Записывают в тетради число и тему урока. Ученики внимательно слушают учителя. Читают по абзацам, знакомятся с новыми словами, повторяют слова за учителем. Отвечают на вопросы
Конец урока 5 мин	Итог урока. Что запомнилось на уроке? Что было легко, а что было сложно?