В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

Macro-strategies 
Explanation 
1.Maximize 
learning 
opportunities 
 At  this  lesson  learning  opportunities  are 
maximized  by  organization  of  a  number  of 
learning  tasks,  organized  from  easiest  to  most 
difficult across the lesson. 
2. Facilitate 
negotiated 
interaction. 
At  this  lesson,  negotiated  interaction  occurs  in 
the  homework  (summary  writing)  check,  group 
quiz,  discussions,  summary  check,  simulation 
and debriefing. 
3. Minimize 
perceptual 
mismatches 
 At  this  lesson  perceptual  mismatches  are 
minimized  in  initial  stage  through  language-
focus  activities,  building  shares  knowledge,  and 
sharing  of  unique  knowledge.  However,  for  the 
students  activity  to  minimize  perceptional 
mismatches  can  be  conducted  through  problem-
solving  and  negotiation  techniques,  and  finally 
through the debriefing and reflection process. 
4. Activate intuitive 
heuristics 
At  this  lesson  students  are  able  to  notice  the 
differences in structural and genre choices in the 
new  movie  fragment  (video),  newspaper  report, 
and  the  written  piece  which  they  summarize. 
Although all are dealing with the same topic they 
do it in different ways for different purposes. 
5. Foster language 
awareness 
At  this  lesson  fostering  language  awareness  is 
achieved  through  vocabulary  including  idiom 

---

 
263 
work, as well as through genre awareness work. 
6. Contextualize 
linguistic input 
At  this  lesson  linguistic  input  is  contextualized 
initially  through  the  topic  represented  by  the 
video  and  then  through  simulation.  It  is  also 
contextualized 
macro-linguistically 
through 
reference to genre.  
7. Integrate 
language skills. 
At  this  lesson  language  skills  are  integrated  but 
also graded from easiest to most challenging. In 
terms  of  language  outcomes  students  write 
definitions  in  English;  use  new  words  and 
idioms in sentences; record what they have seen; 
record 
what 
they 
have 
heard; 
answer 
comprehension  questions;  discuss;  read  and 
summarize;  present  their  summaries  orally  to  a 
group;  listen  to  summaries;  use  the  information 
gained from the summaries in a meeting format,  
negotiating  until  a  solution  is  reached;  reflect 
orally  on  their  meeting  experience  and  write 
about their reflections of that experience, as well 
as encountering several genres. 
8. Promote 
learner’s 
autonomy. 
This  lesson  attempts  to  promote  learner’s 
autonomy through language awareness activities; 
raising  critical  awareness  abilities;  exploring 
critical  listening  and  explanatory  abilities  and 
awareness of conflict resolution skills. 
9. Raise cultural 
consciousness. 
At  this  lesson  students  are  exposed  to  the  real-
life  drama  of  a  movie  star  they  know;  they 
follow  the  story  of  the  rehabilitation  of  a 
captured  marine  animal  and  understand  the 
debate  which  has  arisen  world-wide  about  the 
capture and release of these animals and they are 
confronted with morality of keeping animals for 
commercial purposes.