В. Н. Карандашев методика преподавания психологии

Магистратура представляет собой образовательную программу специализи­рованного обучения в определенной области научной или практической психоло­гии. Наиболее широкий спектр таких специализаций имеется в магистерских про­граммах Московского и Санкт-Петербургского университетов. Длительность магистерских программ обычно составляет 2 года для тех, кто имеет степень бака­лавра психологии, и 1 год — для специалистов в области психологии.
Аспирантура по психологическим специальностям существует во многих уни­верситетах страны и является образовательной программой повышения научно-педагогической квалификации психологов. Перечень специальностей в аспиран­туре аналогичен перечню специализаций в университете: общая психология, пси­хология личности, социальная психология, психология развития, педагогическая психология и т. д. При поступлении в аспирантуру обычно сдаются вступитель­ные экзамены по психологии, философии и иностранному языку, а также готовит­ся реферат, посвященный какой-либо психологической проблеме научной специ­альности. Время обучения в аспирантуре — 3 года (4 года при заочной форме обучения).
Учебный план основной образовательной программы послевузовского образо­вания разрабатывается учебным заведением или научной организацией на осно­вании квалификационной характеристики выпускника аспирантуры, целей под­готовки аспиранта, содержащихся во Временных требованиях, и паспортов науч­ных специальностей. Содержание основной образовательной программы обычно включает в себя:

1. 
   изучение образовательно-профессиональных дисциплин (иностранный язык, философия, специальные дисциплины отрасли наук и научной специальности, дисциплины по выбору аспиранта);
   
2. 
   прохождение педагогической практики;
   
3. 
   научно-исследовательскую деятельность и подготовку диссертационной работы.
   

Аспиранты сдают кандидатские экзамены по философии, иностранному язы­ку, специальности. Одна из важнейших форм профессиональной подготовки в ас­пирантуре — проведение под руководством научного руководителя научно-пси­хологического исследования, в котором соискатель ученой степени должен проде­монстрировать умение решать конкретную научную проблему. Подготовленная на этой основе диссертация защищается в диссертационном совете.
3.4. Последипломное психологическое образование 59
Факультативные дисциплины могут быть предназначены для освоения аспи­рантом дополнительных образовательных профессиональных программ, преду­смотренных для изучения на уровне послевузовского профессионального образо­вания, и получения квалификации «Преподаватель высшей школы» или других дополнительных квалификаций.
Учитывая тот факт, что основной задачей послевузовского профессионально­го образования является подготовка научно-педагогических кадров, в цикл обра­зовательно-профессиональных дисциплин включаются педагогические и психо­логические дисциплины.