V. M. Karimovaning umumiy tahriri ostida. Toshkent

16.6. Asosiy tushuncha va atamalar 
 
Konfliktlarning  turlari;  ijtimoiy-psixologik  konfliktlar; pedagogik konflikt; kichik guruhlarda 

---

 
270 
yuzaga  keladigan  konfliktlar;  shaxsning  ichki  (o’zi  bilan  o’zi)  ruhiy konflikti; yosh davrlari va 
konflikt; talabalar psixologiyasi; oilaviy konfliktlar;  psixokorreksiya; psixolog. 
 
16.7. Rezyume 
 
Shunday qilib, kichik bir bob doirasida biz kundalik turmushimizda uchrab turadigan turli 
nizoli holatlarni konfliktlar nazariyasi asosida tahlil qilishga urindik. Maqsadimiz ayon. Murosa 
qilib,  bir-birimizni  hurmat  qilib  yashashga  o’rganish,  fikrlarimizni  oxirigacha  tinglab,  xattoki, 
o’zimiznikidan  ayri  kelib qolgan taqdirda ham sabr-toqatli bo’lish madaniyatini hayotimizning 
ajralmas  bo’lagiga  aylantirish.  Zero,  sabr  qilgan,  o’zidagi  jami  yaxshi  fazilatlarni  ko’rsata 
oladigan,  qiyin  murakkab  vaziyatlardan  ham  aql  nuri,  qalb  sahovati  bilan  chiqib  ketadigan 
odam  hayotda  yutqazmaydi.  Imonimiz  komilki,  biz  keltirgan  misollar,  ta’riflar,  qonuniyatlar 
talabalar  xotirasiga  o’rnashib,  murosa  qilib  yashash  ilmi  ularning  kundalik  turmush  tarziga 
aylanadi. 
Agar oilamizda o’zaro hamfikrlik barqaror bo’lsa, demakki, ishda va o’qishda ham bizning 
kayfiyatimiz  chog’,  ishlarimiz  baroridan  kelaveradi.  O’qishda  va  ishda  hamkasabalarimiz, 
kursdoshlarmiiz  bilan  til  topisha  bilsak,  demakki,  oilada  ham  ota-onamiz,  yaqinlarimiz, 
farzandlarmiiz  injiqliklariga  bardoshli bo’lamiz, hayotimizning baxtli onlarini ko’paytira olamiz. 
Chunki inson o’z taqdirining egasi, uning aqli va farosati shu taqdirni mazmunli va barcha sa’yi 
haraktalarni samarali qilish uchun berilgandir.