В классах с узбекским и другими языками обучения 017-2018

К-1 (умеет четко и ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме, составляя монологические высказывания в пределах пройденной темы объемом в 4-5 фраз). К-5 (может следовать морально-нравственным правилам русского речевого этикета в пределах изучаемого)	1
24	КР -3			К 3 - может адекватно оценивать свои знания и умения на русском языке Проверка сформированных компетенций		1
25 - 28	Счёт			К-3 (стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения). К-6(хорошо понимает и воспроизводит информацию о количестве предметов от 10 и.т.д. ;) К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов). Учащиеся закрепляют и углубляют знания по данной теме.		4
29 - 30	Ёлка			К-2 (понимает простые фразы на русском языке; сформирован навык слогового и слитного чтения с соблюдением пауз и интонации, словесного и логического ударения) Учащиеся осваивают типовые предложения с учётом коммуникативной задачи: Как сказать о направлении движения? Куда ты идёшь? – Я иду на ёлку. Куда вы едете? – Мы едем в цирк. Куда поехали ученики? – Ученики поехали в театр. Куда вы ходили с мамой? – Мы ходили на концерт. К-4 (соблюдение норм речевого этикета в различных сферах деятельности; служение благу семьи и общества через профессиональный рост, проявлять щедрость по отношению к окружающей среде). К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов. Закрепление и отработка сформированных компетенций.		2
31	КР - 4			К-3 (может адекватно оценивать свои знания и умения на русском языке). Творческий диктант.		1
32	Повторение.